优秀作文能够通过细腻的描写和真切的情感打动读者的内心。小编为大家整理了一些优秀作文的写作经验和技巧，希望对大家有所帮助。

我的好朋友小学生作文

我的好朋友是陈恳。他的脸上有很多痣，像一个媒婆一样；他的身材矮小，脸是圆圆的，像个大冬瓜；你瞧他那水灵灵的大眼睛，炯炯有神；眉毛浓浓的，有些风采。他笑起来的时候，眼睛咪成一个像月亮似的镰刀。

他的爱好和我差不多，都是打乒乓球、打电脑，成绩还不错。

有一次，爸爸星期六不许我打电脑，因为我这几次的成绩考得太差了。陈恳就叫我去他家里打电脑，我一有电脑的光盘，就借给他安装。

陈恳的缺点就是小气、贪吃，很爱生气，随便讲他几句，他就会不高兴，赌气走了。

尽管这样，我仍然喜欢陈恳，我爱和他一起玩，我们是一对黄搭档。

好朋友的小学生作文我的好朋友

我的好朋友，她叫林秋丽，她是我在上补习班的时候认识的。她头发长长的，绑着一条马尾巴，要是她的长发甩一甩，就像鱼儿在水里游一样，瞒吸引人注意的；一张瓜子脸，在那对水汪汪的眼睛的衬托下，显得非常可爱；鼻子粗粗的，两个鼻孔看上去像两个小山洞，真是有趣极了。（小学生作文）。

我的好朋友小学生作文

我有一个很好的朋友，他叫xxx。

他的脸很黑，特别像非洲人，他有一双小而黑乎乎的眼睛，他的鼻子有一点塌，而且非常小，仔细一看，他除了嘴，其它的五官都有点小。

他可以说是我们班的体育之星。电脑之星和学习之星，先说说体育之星吧！记得有一次，学校举行田径运动会，xxx跑00米，眼看就要锝最后了，xxx也不知道那里来的力气，一口气就往前冲，使本该得最后的我们班得了第二。

记得还有一次，xxx参加学校的电脑比赛，当我们看到一等奖上有xxx的名字时，我们简直要高兴地飞起来了，因为xxx为我们班争了光。

xxx非常富有幽默感，说出两句话，里面一定有一句是笑话，

因此，xxx的威信特别高，每一次选三好、班干部，全班一定有。/的人选他。

可xxx有一个缺点，就是话多，总是在课堂上说话，可不知道怎么回事儿，老师讲的他全听进去了，真是“一心能二用”。

我有这么一个朋友真好！

好朋友的小学生作文我的好朋友

我的好朋友他在老师眼中是一个十二分优秀的学生，学习成绩常常名列前茅。每一次作业都会十分认真地对对待，毫不马虎。在班上是班长，在学校是大队委。他一向很节约，也很爱笑，更喜欢开玩笑。他还有很多优点，比如：

有一次老师友批改作业，他在和同学说话，老师瞪了他一眼，他立刻满脸通红，从此，不管上什么课都没有再开过一次小差。他就是这样一个知错就改的人，所以他成绩很好，也十二分惹老师喜爱。

他也是一个懂礼貌的孩子，碰上老师就叫“老师好”，看见爸爸妈妈就叫“爸爸妈妈好”。出门放学时他总忘不了说一句：“爸爸、妈妈、奶奶，再见！”放学回家也不忘学着《家有儿好》里的经典台词说一句：“我回来啦”。所以他十分懂礼貌。

他也见多识广。有一次他拉着我风一般地跑到对面的一个小巷子里玩“蜡油火锅”，这是他从书上看到的一个小游戏。我问他：“玩‘蜡油火锅’得有工具啊！你有吗？”“瞧，我早准备好了。”我大吃一惊，他真是“装备齐全”呀！准备好了一切后，我们先点燃火放在两匹砖的中间，上面放一个啤酒盖，啤酒盖上放一小块燃烧的蜡烛，后来他又要用水去浇那只蜡烛，我问：“你不怕火熄了吗？”他没作声，倒了些水在蜡烛上，顿时只听“啪”的一声，啤酒盖竟然碎了，他说：“看到了吧！”他就是一个十二分见多识广的人。

我的好朋友小学生作文

我有一个非常要好的朋友，她的名字叫作郭春柯。郭春柯长着两个大大的眼睛，一个高高的鼻子，还有一个大大的嘴巴。我们两个非常要好。

每天晚上，我们两个都会在一起开心的玩耍。我发现一个密秘，每当我们玩木头人的时候。她都光动。害得我们现在玩不成这个游戏。但是我们最喜欢玩猫和老鼠这个游戏。每天都是她当猫，我们玩得很开心。

他也有自己的优点，分别是：长得好，对人好，很大方。但是她也有自已的缺点，分别是脾气坏，不讲理。但她也是我的好朋友。

我们每次在午托部的时候。它也是有东西和大家一起分享。当然，也忘不了我。

我有个这样的朋友很开心，但是，我的朋友太少了。我很没意思。我决定以后多交点好朋友。

还有她过生日的时候每次都会请我吃蛋糕。我过生日的时候也会请它吃蛋糕。我们在一起非常的高兴和快乐。

小学生好朋友日记

今天是我的好朋友陈杰的10岁生日，我有幸参加了他们家为他举办的热热闹闹的生日宴会。

下午，叔叔开车来接我先去陈杰的家里，我们在他家里玩了一会儿，再坐他姑姑的汽车来到一家饭店，开始了他的生日宴会。我们边吃饭边完成精彩的表演，首先，陈杰为我们唱了一首《相信未来》，他豪情壮志的为我们倾情演绎，引来一阵阵喝彩。接下来是葛田浩瀚上场了，他为我们演奏的是萨克斯，他自信满满、底气十足，韵味飞扬，把我们听得是如痴如醉。轮到我了，尽管有点担心还有点儿害羞，但还是勇敢的走上台去，跳一段我最拿手的伦巴舞曲……演出还在继续，我们边吃边玩，好开心！

吃蛋糕的时间到了，那个蛋糕可真好看，除了很多种水果，还有一个美羊羊的造型呢!可是，陈杰上来就把美羊羊的脸给吃掉了，一个没有脸的喜羊羊引得我们哈哈大笑。

今天玩得可真开心！哦，直等到回家以后，才想起忘记跟陈杰说祝福的话了，哎，看我这个记性。

“陈杰，祝你生日快乐！”

好朋友

在记忆的长河里，我们不断地经历着许多大大小小的事情，有些事情在经历过后，就被我们抛之脑后，而有一些，却时刻闪烁在我们的脑子里，让我久久难忘。易闻波，一个熟悉得不能再熟悉的身影，他便是我记忆的夹子里一个难忘的人。

易闻波，我小学三年级时的好玩伴，他身材较胖，眼睛大而有神，嘴巴宽宽的，一看就知道他是个非常正直且聪明的学生。

记得那是发生在一年前的一件事情：一次下课，我被几个高年级的同学欺负，当时的我心里害怕极了，班上其他的同学见我被欺负，也都纷纷避开，看着纷纷躲避的人群，我内心充满失望与悲伤。突然一个声音从我耳边响起，正是这铿锵有力的声音，让我看到了希望。“住手，你们为什么打人？打人是不对的，身为高年级的同学，你们要给低年级的同学做个好榜样，而不是去欺辱他们，如果再不听劝告，我就去老师那举报你。”打我的高年级同学听到这响亮的声音，停止了挥舞的拳头，灰溜溜地走了。正因为有了这一次不同寻常的经历，我对他有了一种莫名的好感，由衷地佩服他的正直。

易闻波不仅为人正直，而且还很聪明。他的学习成绩是我们班上最好的，同时游戏也是我们班上玩得很好一个。一次，我和易闻波玩“跑跑卡丁车”组队赛，我跟他一队，比赛开始了，我们跑的跑道是“太空跳跃峡谷”，这是一条难度比较大的线路，我从来就没敢相信我们会赢。起跑第一圈，我和易闻波加足了马力，将车子开到了第一名的位里，可后来两圈，由于路程难度太大，我们经验不足，便渐渐败下阵来，最关键的一圈——最后一圈来临了，别的车子一辆辆冲到了我们的前面，眼见我们就要输了，易闻波却胸有成竹地让我使用道具，赶紧加“蓝油”进行冲刺，好家伙，我们一加“蓝油”，车子像火箭一样，向前直飞而去，终于我们最先到达了终点，取得了最后的胜利。

瞧，这就是我的——易闻波。怎么样？你是不是也觉得他很棒？

好朋友

我有一个同班的。我爸爸和他爸爸是在同一个地方工作的，他们也是。

她和我一样剪着一个很可爱的学生装，蓬松的刘海儿垂挂在前额上，犹如三月的杨柳。圆圆的脸蛋红扑扑的，像红苹果似的，总是甜甜的微笑着，脸上常常现出一对深深地小酒窝。她那两只眼睛，滴溜、滴溜的，真像那大荷叶上的两颗水珠子。那两条弯弯的细眉，就像画笔画出来的，一说话，眉尖稍稍挑起，仿佛就要飞起来似的。她特别喜欢唱歌。平时，我们一起上学、放学，就连课余时间都一起玩，可以称做形影不离的。

可是有一次，我和她吵架。我们俩个像斗架的公鸡，都是脸红脖子粗的，你骂我一句，我又骂你一句，吵得不可开交的，谁也不让谁。就是因为我周末和她约好了去公园玩，可我那天正好老家有事没来得及通知她就没去，害得她等了大半天。星期一，我们就吵了起来。本来是我不对，刚想向她解释，她就说我是故意不去的，我急了，骂了她一句……我是个急性子，别人冤枉我最受不了。就这样我们一直吵到星期四，谁也不理谁，看都不看对方一眼。这几天我是在实在忍不下去了，就跟她道歉：“是我不对，我有事也应该通知你先，不应该违约……”她连忙打断了我的话：“我也做的不对啊，我不应该没等你解释就冤枉你，明明知道你是个急性子还跟你吵，别忘了我们是‘咸鱼’（娴瑜）组合呢！让我们和好吧！”我们有变成了。你想知道她是谁吗？她就是我们班的同学朱晓瑜。

好朋友

一、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 。

二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。 。

三、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 。

教学内容 。

聆听《玩具兵进行曲》 。

教学基本要求 。

表演《你的名字叫什么》 。

教学基本要求 。

2、学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。 。

3、    边唱边自编动作表演。 。

教学建议 。

编创与活动 。

（1）通过音乐会的形式，鼓励学生主动参加与音乐时间活动，培养学生的自信心。 。

（3）教师可设计小礼品，或全体学生以拍手的方式 。

表演《拉勾勾》 。

教学基本要求 。

2、教师范唱自然亲切让学生感受到歌曲所表达的情感，以师之情动生之情。 。

聆听《口哨与小狗》 。

教学基本要求 。

1、完整聆听音乐，自由想象。读谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。 。

课时安排： 。

本课可分为三课时  。

第一课时  聆听《玩具兵进行曲》   。

表演《你的名字叫什么》 。

第二课时  复习《你的名字叫什么》 。

编创与活动 。

表演《拉勾勾》 。

第三课时  复习《拉勾勾》 。

聆听《口哨与小狗》 。

第一课时 。

（一）    课时教学内容及目的要求： 。

1、聆听《玩具兵进行曲》； 。

2、表演《你的名字叫什么》 。

（二）组织教学： 。

师生互相问好，稳定学生情绪！ 。

（三）聆听《玩具兵进行曲》 。

（四）表演《你的名字叫什么》 。

2、学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。 。

3、边唱边自编动作表演。 。

（五）让学生和同桌一起拍手练习 。

（六）课堂小结： 。

第二课时 。

一、    课时教学内容及目的要求： 。

1、    复习《你的名字叫什么》； 。

2、编创与活动 。

3、表演《拉勾勾》 。

4、聆听《口哨与小狗》 。

二、组织教学 。

师生相互问好，稳定学生情绪！ 。

三、学习新课 。

1、复习歌曲《你的名字叫什么》 。

让学生随琴唱1-2遍。 。

2、编创与活动 。

（1）通过音乐会的形式，鼓励学生主动参加与音乐时间活动，培养学生的自信心。 。

（3）教师可设计小礼品，或全体学生以拍手的方式 。

3、表演《拉勾勾》 。

教学基本要求： 。

（2）教师范唱自然亲切让学生感受到歌曲所表达的情感，以师之情动生之情。 。

四、课堂小结： 。

第三课时 。

一、    本课时教学内容及目的要求 。

1、    复习表演《拉勾勾》 。

2、    编创与活动 。

3、    聆听《口哨与小狗》 。

二、    组织教学 。

师生相互问好，稳定学生情绪！ 。

三、    学习新课 。

1、    复习表演《拉勾勾》 。

让学生随琴唱1-2遍，老师纠正唱得不正确的小节，再加上动作唱1-2遍。 。

2、聆听《口哨与小狗》 。

教学基本要求 。

（1）完整聆听音乐，自由想象。读谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。 。

3、编创与活动 。

（1）通过音乐会的形式，鼓励学生主动参加与音乐时间活动，培养学生的自信心。 。

（3）教师可设计小礼品，或全体学生以拍手的方式。 。

四、让学生自己根据乐曲编动作。 。

五、课堂小结： 。

这节课学生学会了听完音乐后，谈自己的感受，继续根据乐曲编排动作。 。

我的好朋友小学生作文

她一双又大又黑的眼睛，那眼睛会说话一样在跟我说话;她有一头又长又黑的头发;她有一个能说会道的嘴巴。她就是我的好朋友：杨虹!

她的学习成绩很好。记得有一次她期末考试5门全是100分，那时她开心极了，当然看到别人考了100我也为她开心，同时也在开心里也有一些嫉妒。因为别人考了100分而自己却考了98分，这说明我没有用心去面对考试，而且又很马虎只差了2分。杨虹看到我很伤心就跑过来安慰我，当时我的嫉妒之心就没有了，我心里默默的下觉心;我下一次绝对不马虎了!

她是我们班上的班长，我们的刘老师很器重她。每次刘老师交给她的任务她总能很快的完成，而且完成的又很好。她还是县的三好学生呢!她不但学习成绩好而且她还乐于助人。每天她都帮别人扫地，所有每天我在我们的公共区都看的到她。不仅班上的老师看好她连学校的领导都很看好她，下一期还让她当学校大队长呢!

……。

我下学期就要走了，在这里我想对她说：“杨虹你是一个好学生，我应该向你学习，你是我成功的榜样!是你教会了我怎么样做人，你对我说过的话我这一生都不会忘记的!”

好朋友

开心时会摇摆着蒲扇般的尾巴；愤怒时发出王者般的吼叫；伤心时又独自坐在一旁沉默……亲爱的乌云，你是我的。

一双有神却永远睁不大的眼睛，一个乌黑发亮的倒三角小鼻子，再配上一身白里掺着几根黑的毛发，是你永远不变的特点了。

喜欢自由的你像彼得潘，趁我不注意时调皮。一会儿去青菜地打个滚刨个坑，非翻他个底朝天；一会儿在葡萄架下晒太阳抓树枝，一直睡到晚霞染红了蓝天；最令我无可奈何的是你爬墙头：小心翼翼地先四处张望，轻轻地迈出一小步，然后健步如飞，最后走到尽头干脆坐了下来，舔舔嘴、打个盹。

责任感强的你。每天都看见你咬着衣服满地跑，我放回去你又拖出来，再仔细一瞧，原来脏啦，难怪呢。太阳落山时才肯回家。过年时的腊肉挂在绳子上，就坐在正下方，中午，太阳晒得肉冒油珠，“哒哒”的滴在正在做美梦的你脑袋上。

你的好写不尽，说不完。我的——狗儿，你忠臣且善良。

好朋友

小红生病了，爸爸妈妈，都因为工作，无法陪在她的身边。她一个人孤独的在医院里躺着，想着想着泪水就流了下来。突然听见了一个人说小红我们来看你了。"小红抬头一看她的都来了，有：里丽，白芳……小美说："小红我们来看你了。"小红说"你们，谢谢你们。"小伙伴们和小红聊天，说笑话。医院里传出了纯真的笑声。