这是正常的
你需要帮助孩子
一起去控制他
慢慢的改变他

今天跟一个妈妈聊了下，说孩子管不住自己,老想玩。她孩子上高一，孩子自己也认同说自己管不住自己，有时很烦噪，不知道该怎么办。饭馆的师傅有句趣话：“是高手，就炒两锅”。 我们见过许多饭馆的师傅能够同时开三个锅炒菜，您说他们有比普通人过人的地方吗？为什么他们能够同时炒三个锅？没什么特别，他们就是天天不断的炒而已，天天不断训练的结果，一切的一切都是熟能生巧的过程。 世界滑冰的冠军，是一上场就能够得冠军的吗？ 他们第一次上滑冰场时可能样子比您还狼狈。 他们之所以能够站在冠军台，也没什么特别，就是不断训练的过程。一切的一切都是熟能生巧的过程。 我们今天管不住自己所以也不必忧虑，因为我们现在的情况跟滑冰冠军第一次上场时的情况也是一样的。 想想自己读书时也是有这样的情况，那时想做作业，但每次要做前心里就有点怕怕的，就拖着，拖着，最后没了结果。 我们以为管得住自己是一种态度，只要自己想管得住自己就能够管得住自己，但为什么许多孩子都做不到这点呢？ 其实管得住自己是一种能力，而不是一种态度。 能力是要不断训练才能获取的。 比如说：我们想进屋还是出屋这是一种态度，只要一个念头就可以轻易的改变。 但管得住自己不是态度，而是一种能力，一种行动的能力。 比如打字是一种能力，不会因为我们想我要很快的打字就能够快速的打字。 我们只有不断的训练，通过不断的练习，我们打字速度才会慢慢的上来，变得越来越稳定、快速。 当我们真正能够快速打字时，以后我们只要一碰到键盘自然而然的就能够很快的打字了，因为我们通过训练已经获取了这种能力。 能力是终身的携带的。 我们学习过程想要得到管得住自己的能力也是要不断的练习的。 那要怎么做呢？ 管不住自己其实是执行力的问题，执行力不够。往往想了不能做到。没有行动。 行动的来源是来源于想法。 任何事物都是先有想法，后才有行动。 想法先于行动 试想我们第一台面包机出现在哪里？在英国？在美国？ 其实都不是，而是出现在某个发明面包机的科学家头脑中？ 任何行动都不可能快于思想，比如我们不可能今天身上穿上了某件衣服，而后天我想要得到这件衣服，这是非常荒谬的事情的。 一定是我们在没得到这件衣服前，我们在头脑中已经想，我要去买件衣服,然后才有了这衣服。所以想法决定了行动。 如果想法不够坚定，行动可能就会无力。出现管不住自己的情况。 当我们孩子学习过程如果决定去做作业，可是因为管不住自己，不想做，拖着没结果了。 这时根本原因是因为我们想法不够坚决，只是在头脑中想一下，而没有认真的去想。 如果真的很怕做，那么暂时就先不做，把做作业的这事情，努力的在头脑中想一下，真正用行动去做作业可能很困难，但头脑中想象下做作业的过程，用头脑先把事情做一遍，但不要去想事情的可能出现的困难，我们是可以做得到的对不？ 下次精神好的时候再去做，这次可能就能够真的做好了作业。因为我们上次有努力在头脑中想象了下做作业的过程。这是一个非常详细的想。所以行动就会越有力。 我们不断通过这种的训练，以后可能每做一件事，都会坚决的想，以后执行力就会越来越强。有执行力管得住自己就变得不是问题了。

孩子学习不好，没有上进心，对家庭的影响有关系，你要比个温暖的家庭。细心做思想工作，教他们怎样做人，要向好鲌孩子学习。发现孩子有上进心，就马上表扬，这样就会有一定的进步。

不是每个孩子都有学习的天赋，孩子都有叛逆期，在这个阶段孩子是不会好好学习的，需要有耐心去跟孩子沟通走进孩子的心里，跟他心与心的交流慢慢的辅导，看看孩子哪方面有特长，让孩子做自己喜欢的

现在的年代 学习不好 没什么大事 就让孩子喜欢做的 去做吧 那样孩子也喜欢 管孩子也 很方便的