优秀作文是对文化底蕴和素质教育的一种体现，它具有启迪智慧、陶冶情操的作用。如果你对写作有困惑，别担心，接下来我将为大家分享一些优秀作文的范文和写作技巧。

四年级语文第五单元词语解释

崇山峻岭：指高而险峻的山岭。

蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的`延伸。

陡峭：山势坡度很大，直上直下的。

享誉世界：在全世界享有盛誉。

气魄：气势。

坚固：结实、牢固。

凝结：气体变成液体或液体变成固体，课文是指形成、建成的意思。

奇迹：想象不到的不平凡的事情。

横槛：本课指横嵌的长方形栏板。

神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。

画舫：装饰华美专供游人乘坐的船。

金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽、光彩夺目。

远眺：向远处看。

鸟瞰：从高处往下看。

举世无双：全世界找不到第二个，形容极其稀有。

宏大：巨大，伟大。

南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

所向披靡：比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。

身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。

昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

久经沙场：形容参加过多次战斗。

跃跃欲试：形容急切地想试试。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少。

惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。

殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。

小学四年级语文第五单元知识点

四年级语文第五单元测试卷

四年级第五单元语文作文

雁荡的雁楠彩幻田园是个美丽的地方。

进入彩幻田园的大门就来到了绚丽的爱心长廊，五颜六色的木头做出来一排排爱心，这条长廊约有十米，分出十几个爱心。长廊两旁栽满了五彩缤纷的花，一阵微风吹过，花瓣被吹到空中，淡淡的清新使人神清气爽。

走完长廊，迎面而来的是梦幻无比的花海，羊驼在花海中的草坪上自由奔跑，一辆小火车驶过，我坐上小火车，在花海中游。风吹过油菜花，那淡黄的花瓣便扑面迎来，热情而奔放。那一朵朵油菜花像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的晚霞那么灿烂，像朵朵蝴蝶那么夺目。

绕过花海，眼前的景色更是美丽，粉红沙滩里装满令人耀眼的粉红沙粒。彩虹木马玉立在沙滩旁，一架七彩琴落在沙滩上，伴随着儿童的欢笑声，演奏出美妙的乐曲。

越过沙滩，映入眼帘的是那一片湖泊，它像一面未打磨的铜镜，绿的像一块碧玉。游船在湖面上缓缓滑过，几乎不留下一点痕迹。湖中央有一个巨大的喷泉，当它喷出水时，那景色是那么的动人。一根巨大的水柱，直冲云霄，高度更是惊人，有四十多米高。向东远眺，隐隐约约可以看到一座彩虹色的房屋在湖的旁边。

登上岸，便来到了一片绿油油的草坪。这些草非常高，有的甚至有十几厘米，人踩进去，脚面上缴满那柔软的小草，只隐约透出一些鞋的颜色。草坪两旁有三个用稻草作的三角形帐篷，供人休息。秋千在作文微风吹拂下，慢悠悠地晃动着。

雁楠彩幻田园到处有美丽的景色，说也说不尽希望，有机会你也去看看。

四年级语文第五单元作文

一、选字填空。

即既。

()然()使立()()来之，则安之。

二、选字组词。

(练炼)习教铁熟锻油排。

(再在)会存三现正生场。

三、写出下列词语的反义词。

后退——弯曲——()宽阔——()黑暗——()。

四、选词填空。

宁静安静。

1.海面上波涛澎湃的时候，海底深处依然很()。

2.上课铃响了，教室里很()。

丰富丰盛。

1.妈妈准备了()的晚餐。

2.祖国土地辽阔，人口众多，物产()。

因为……所以……不但……而且……只有……才……。

无论……都……不管……总……虽然……但是……。

1.()承担多大风险，()不能放弃这次行动计划。

2.()李老师五十多岁了，()精力仍然很充沛。

3.()张燕善于观察，勤于动笔，()她的写作水平不断提高。

4.这座桥()坚固，()非常美观。

五、解释同一个词语在不同句子里的意思。

结实。

1.这是妈妈给我买的鞋，可结实啦!

2.海边的孩子，不沾点海水就长不结实。

琢磨。

1.玉石经过琢磨才能成玉。

2.米芾认真地琢磨字帖。

遨游。

1.宇航员坐在飞船上遨游太空。

2.我们在知识的天地里遨游。

六、把下面格言补充完整。

1.树直用处多，

2.骑快马的，感觉不到路远;朋友多的，

3.有朋友的人，;没有朋友的人，狭窄如同巴掌。

4.智慧不凭年龄凭心灵，

七、阅读短文，做后面的题目。

看不见的爱。

夏天的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩儿和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时把弹弓打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有看见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边看着，知道他很难打中那玻璃瓶。可是他还不停地打。

我走上前去，对那母亲说：

“让我教他怎样打好吗?”

男孩儿停住了，但还是看着瓶子的方向。

他母亲对我笑了一笑。说：“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，又轻轻地说：“他看不见。

我怔住了。

半晌，我喃喃地说：“噢……对不起!可是他……怎么能打中呢?”

“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”

我沉默了。

过了很久，那男孩儿打石子儿的频率逐渐慢了下来，他已经累了。

他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的.节奏也慢了下来。

我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。

他只知道大致方向啊!

夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了明亮的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那个孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清瓶子的轮廓了。

“看来今天他打不中了。”我犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走。

走出不远，身后传来一声玻璃瓶清脆的碎裂声。

1.“看来今天他打不中了。”作者这样想的原因是：

2.孩子的母亲让孩子打弹弓的用意是()。

a玩儿弹弓是一种简单的游戏，即使是盲孩子，玩儿起来也很容易。

b让自己的孩子像别的孩子一样去做，培养自信心。

c她想看看自己的孩子会不会打中那玻璃瓶。

3.当作者听到瓶子的碎裂声时，他会怎样想?

4.孩子的眼睛看不见，最终却打碎了瓶子。你认为其原因是什么?

语文四年级下学期

一、给多音字注音，并组词。

二、用数笔画的方法从字典里查出下面的字。

1．拜：（）画，读音是（），主要意思是（），组词（）。

2．凹：（）画，读音是（），主要意思是（），组词（）。

3．爽：（）画，读音是（），主要意思是（），组词（）。

三、词语搭配。

1．用直线连接。

尝尝便宜。

价钱花生。

印在心上。

外表好看。

2．填上适当的词。

粉红色的（）各色的（）。

二三丈的（）深黑的（）。

四、解释画线的词在句中的意思。

1．溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急……（时而：）。

2．这个岩洞里的景象太奇异了。（奇异：）。

五、修改下面的病句。

1．班主任多次反复教育我们不要去电子游戏厅。

2．我们全班学生和班长一起去打扫卫生。

3．在老师和同学们的帮助下，改正了错误。

六、给下面的句子加标点符号。

1．书桌上摆满了各种文具有文具盒钢笔课本练习册。

2．读了珍贵的教科书这篇课文我更珍惜今天的学习生活了。

七、按课文内容填空。

人要做（）的人，不要做（），而对别人（）的人。

八、阅读短文，回答问题。

《中国少年报》发表了11位小朋友写的保护益鸟的倡议书。这个倡议书很好。他们从小就这样关心国家的利益，真不愧是我们国家的小主人。

鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。鸟的绝大多数种类是消灭害虫、害鼠的能手，是树木的“医生”，农民的“助手”。在科学研究中鸟还有很多好处。如：人们根据鸟飞行原理发明了飞机；鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料。

希望全国广大小朋友都能积极响应这个倡议，用社会主义主人翁的态度，为祖国的四化建设贡献力量。

1．写出三个自然段的。

四年级第五单元作文

让生命之花绽放！那一片小小的多肉植物的叶子里，有一个个小小的生命。一片小小的叶子里包含一股鲜活的力量，使它冲破叶子的外壳，长出新的嫩芽，并茁壮成长，长成一株美丽的多肉植物。可见，它虽然是一片小小的叶子，却那么渴望探出头来，那么渴望生命！它的精神让我盐分感动，我出要向它学习，好好珍惜生命！

多肉植物一片小小的叶子都那么珍惜生命，坚强不屈，长出一个新的生命。为什么我们人类却不珍惜生命，浪费它，糟蹋它。有些人整天进网吧无所事事，浪费时间，还有些人吸毒，糟蹋生命……她们在浪费生命，对待生命的态度还不如一片多肉植物的叶子，我们人类应该珍惜时间，热爱生命！

我一定不向他们一样浪费生命，时间很宝贵，生命属于人只有一次，我要好好学习，做一个时间的'主人，向多肉植物的叶子学习，坚忍不拔，乐观向上，飞蛾求生一样珍惜生命！就向杏林子说的一样，虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。向爱因斯坦说的：对我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。向雷锋、巴金……让只有一次的生命变得更有价值。

让生命之花绽放！

（三）：一只蚂蚁告诉我的道理。

在我们的身边，有好多东西都有它的生命，即使是一只很小很小的蚂蚁。

有一次，我和妈妈一起去爬山，在半山腰，我看见了一只小蚂蚁。我心中冒出了一个坏主意：把小蚂蚁踩死。说干就干！等小蚂蚁停下来的时候我就重重地踩上几脚，本来我以为这只小蚂蚁已经死了，因为它在地上一动不动。没想到，过了一会，它竟然又活过来了，在地上爬来爬去，精神和以前一样好。第二次，我又在这只小蚂蚁身上踩了好多脚，重量也增加了好几倍。我心想：这回，它一定被我踩死了。让我十分惊讶的是，这个顽强的小生命居然还是没有死，又精神百倍的爬来爬去了。

突然间，小蚂蚁的这种热爱生命的精神感动了我，我忍不住就放了小蚂蚁。因为它热爱生命，绝不向死神低头。

这么小的蚂蚁都那么珍惜自己的生命，都没有白白的糟蹋自己的生命，那我们呢？为什么还有人要糟蹋自己的生命去犯罪？我决定，一定要珍惜生命，因为生命只有一次，不能重来。

小学四年级第五单元作文

女士们，先生们!大家下午好，我是导游张轲超，今年11岁了，大家都叫我小张就行了，欢迎大家来到长城观光。

长城是我国古代伟大的防御工程，被称为世界建筑史上的伟大奇迹。它建筑在陡峭的山岭之间，从东头的山海关到西头的嘉峪关有一万三千多里。

现在我们来到长城脚下，长城像一条矫健的巨龙，超越群山、经绝壁、穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅、黄河彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过的长城的人无不惊叹他的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程，同时被列为世界遗产。这是为什么呢?因为长城的一块石头就有两三百斤重。那时还没有起重机，全部依靠乡亲们无数个双手，这才成了今天的世界遗产。

关于长城的故事很多，最有名的就是孟姜女哭长城了，传说在秦朝，有一个叫孟姜女的姑娘，知书达理、伶俐非凡，她嫁给了苏州的范喜良，那时秦始皇召集百万民夫修筑长城，范喜良也被抓起来，半年多过去了，已经是冬天了可范喜良还是杳无音讯。孟姜女决心千里迢迢为丈夫送寒衣，到那里才知道丈夫已经死了，她便哭了起来，哭倒了好多好多里的长城。

长城百年屹立不倒，毛主席曾挥笔写下了“不到长城非好汉”的诗句，现在大家已经来到了石碑前，大家拍照留念吧!

各位游客，我们这次长城之旅到此结束了，谢谢大家，再见!

小学四年级第五单元作文

今天早上我和爸爸在篮球场打篮球，我们的旁边篮球场上的是一对胖父子，我们称他们为大胖子、小胖子。我觉得我和爸爸两个人打没味，我和爸爸就邀请他们pk，他们很愉快的.同意了，趣事就这样发生了。

我和爸爸一边，小胖子和大胖子一边，我的任务就是不让那个小胖子传球，还有要把小胖子手上的球抢到手之后，传给爸爸，然后爸爸投球。这就是我和爸爸计策。

开始了，先是我们发球，我在短时间内把求传给了爸爸，爸爸准备投篮时，因为大胖子和小胖子都在拦着他，不好投，爸爸把球传给了我，小胖子看见了，就追着我跑；我在他快追到我时，把球传给了爸爸；爸爸投篮了，球进了。

第二场比赛开始了，我这次不是立即传球给爸爸，而是我自己先冒险，我果然成功了，突破了小胖子的拦截，我飞快的跑向篮框，但我怕我力气太小投不进，只好把球传给爸爸；由于小胖子比我高10多厘米，球在空中轻而易举的被拦截了；小胖子得到球以后，马上就投，第一次就投进去了，气死我了。我跑的气喘吁吁、上气不接下气的，黄豆大的汗珠直往下滴，衣服都湿透了，就中途休息了一下。

大约5分钟过后，第三场比赛开始了。我又站了起来，继续“战斗”，爸爸下定决心这次一定要投进，爸爸这次一开始就向箭似的跑向小胖子，把球抢了过来，投进了篮框。

第四场比赛开始了，我向前运球，小胖子这次直接断了了我的球，我不甘示弱：“嘿，你还敢抢我的球，大胆！”然后我使出全速的追了上去，拦住了他，小胖子走不动了，只好传球，小胖子不小心传给了我爸爸，爸爸高兴的大声说：“哈，我们三个人在一边了，”然而高兴得太早了，爸爸的球又被大胖子抢去了，大胖子一个2分投进了。

爸爸觉得该走了，就喊我走了。这场有趣的比赛结束了。

四年级第五单元作文

生活需要友情。试问友情是什么？是钟子期与伯牙的高山流水，断琴祭友？是马克思、恩格斯几十年的风雨同舟？是那支挤不进一个顿号的＂刘邓大军＂？还是……也许它只是f4一首温暖的《第一时间》；是朋友见面一声久违的＂老友＂，是患难中的一只友好的手；或是同病相怜时一个会心的微笑吧。但，无论友情有多伟大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！

生活需要亲情。敢问亲情是什么？是母爱的温柔，还是父爱的严厉？是女儿的乖巧还是儿子的顽皮？是妈妈柔声的训斥，还是爸爸不留情面的一个巴掌？或者……也许它只是满文军写那首深情的《懂你》和那首耳熟能详的《常回家看看》；是旅游在外的思念的电话，是国外一次昂贵的国际长途；是母亲节时一束美丽的康乃馨；是一句关切的叮嘱；或是大雨中一把小伞撑起的一方晴空吧。但，无论亲情是浓是淡，它一定每时每刻都伴随在你身边。把你的生活染得徇丽多彩。生活同样需要它！

生活需要爱情。请问爱情是什么？是杨过小龙女十年的不离不弃？是梁山伯祝英台化蝶的悲凉和千古传唱的《梁祝》？是琼谣笔下的公主王子般的故事？还是……也许它只是情人节的一支玫瑰，一盒巧克力；是患难中的一句深情的安慰；是种平等的互相尊重的感情；是一个柔情的微笑；或是一次真诚的对视吧。但，无论流行歌曲把爱情唱得有多滥，或是多少人污辱了它的圣洁，生活依然需要它！

友情、亲情、爱情，三股爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪。没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣。让我们去珍惜身边的爱吧！生活需要它们！是的.，大声再说一遍，生活需要爱！

400字：因为有爱。

记得在一个感人的节目里，主持人曾经说过一个这样的故事：救援人员去到了地震灾区，他们在废墟底下发现了一名中年妇女。她已经死了，她死的样子很难看，两手按在地上，膝盖磨在地上血肉模糊，脸上的表情更是惊人，救援人员觉得她没救了，都去了其他地方搜索，但队长还留在那里，他突然觉得这个妇女是不是在护着什么，看她的姿势，确实是在保护着某种东西，于是他把手伸进妇女身下去探。突然，他好像摸到什么，赶紧叫队员们过来，搬开了瓦石，他们发现，这位妇女底下确实藏着一个用被单抱着的生命--一个大到四个月的婴儿。他还酣然的睡着。队员们顿时明白了，这位妇女是这个孩子的母亲，她在地震发生的时候，用自己的身躯迅速的护着婴儿，确保了他毫发无伤，宝宝饿了，她就用她的奶汁补润着他，直到她死了。队员们清楚后，都感动的痛泪涕出，他们打开被单，发现里面还藏着一部手机，队长不小心点亮了手机，发现上面写着一段话：

“宝贝，如果你能活下来，一定要记住，妈妈爱你！”这是多么简单的一句话，是这位母亲在生命的最后一刻，拼尽了全身的力气写下的，我们难以想象，在那种情况下母亲所承受的痛苦是多大。看了之后，我就哭了，潦然几句话，字里行间却迸跃着一种爱，一种无私的爱，把这位母亲送入了天堂！我想，她会安心的了，因为他的儿子已经在这种爱的抚助下，度过了危险。是那么简单，这是能用一个字表达的情感，它的力量汇成了一股股温暖的源泉，就造就了生命的奔腾，它就是--爱！暖遍了人间，成为最无私的精神的爱！

在这次灾难中，不仅有上面感人的事迹，还有“敬礼娃娃”、“老伴，我等你”等等之类的，他们都是由不同的神圣的人编绘的，但他们有一个共同点，他们全都有一种精神支驻着，是爱！因为爱的人间，才成就了美丽！生命，对，它来自爱！

400字：生命因爱更精彩。

在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量--头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。

台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。

也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。

雨果在20岁开始发表作品，29岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他40岁。

人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》，80岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。

台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他12岁患“类风湿关节炎”全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。

生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！

400字：生命本是风景。

四年级第五单元作文游

教室里传来一阵阵掌声，其实这是我们班正在玩寻找“红心”的游戏，我非常开心，跃跃欲试。

老师说，游戏规则是选出一个同学来背对着其他同学，老师则把“红心”藏起来。如果那个同学走到藏“红心”的位置，同学们的掌声就会很响亮。如果那个同学距离“红心”越远，掌声就会越小。1分钟内找到就赢了。

老师把游戏规则说完我就第一个举手，我首先背对着同学们，老师把“红心”藏了起来，然后我就开始游戏了。刚开始时我有一点紧张，我想：老师应该会放在有一点难找的地方。我嘀咕着，一脸茫然，找来找去始终找不到。然后随着我慢慢靠近老师，同学们和老师的掌声越来越大了。我寻思：同学们和老师的掌声越来越大，那“红心”就应该在老师的身上。我盘算着：老师会放在他的衣服里吗？我就在老师的身上找来找去，最后在老师的衣服口袋里找到了，我特别开心，像夏天吃到冰淇淋一样！老师问我：“你的感受是什么呢？”我回答说：“在刚开始找的时候呢，我有一点紧张，找的过程中，我有一点慌乱，最后我找到了，特别开心，还想再玩一次。”

这个寻找“红心”的游戏可真好玩呀！

文档为doc格式。

小学四年级第五单元作文

九日山是一座有着“山中无处不刻字”美誉的文化名山，趁着周末，我决定去九日山探寻一番。

走进写着“九日名山”四个大字的山门，穿过几座红砖燕尾脊的寺庙建筑，就来到了山脚下。我抬头仰望，发现这座山并不是很高，一眼能望到山顶。山上树木茂盛，郁郁葱葱。

刚一踏上登山的台阶，抬头就看见了几块刻字的石头，它们零散分散在山墙上，我一下子激动了起来，不由得感叹道：“真是名不虚传啊！”“更精彩更让人震撼的还在后面呢”妈妈看着我大惊小怪的样子，笑着说。

我们驻足观赏了一会，就沿着指示牌往东峰石刻群的方向走去。没走几步，我听到了潺潺的流水声，声音忽大忽小，我加快脚步沿着声音走去，原来是一股山上的泉水沿着石头流了下来，注入到一个圆形的水潭中。水潭旁边的石头上刻着“菩萨泉”三个字。那流淌在石头上的泉州看起来是那么清冽，我想那泉水一定十分甘甜吧，真想美美地尝一口。

又爬了一小段，眼前突然一片豁然开朗，一大片密密麻麻的石刻群扑面而来，让人叹为观止！我走上前去，抚摸着这些凹凸不平的石刻，揣摩着上面古老的文字，仿佛穿越到了千年前的古代。这些石刻是书法艺术的宝库，我在里面寻找到了隶书、楷书、行书、草书等各种书法字体，有的秀丽，有的豪迈、有的温婉……这些石刻还是历史的见证，它们历史悠久，最早的纪年可以追溯到宋代，内容也十分丰富，有记录饮酒、游玩、祈风等。妈妈告诉我，这些石刻以祈风石刻最为有名，它们证明了我们的家乡泉州是海上丝绸之路的起点。

参观完石刻，我们继续向上攀登。山路并不陡峭，各种各样知名不知名的野花竞相开放，幽香扑鼻；高大茂密的树木在山路投下了一片片绿荫，十分凉爽；成群的鸟儿在头顶飞翔，各种鸟叫声不绝于耳，让人心旷神怡。不知不觉间，我们已经到了顶峰。

顶峰的位置，有一间正方形的石头小房子，十分古朴独特，我向门口张望，看到里面有一尊天然岩石雕琢而成的大石佛。石佛盘坐于莲花座上，气势雄浑，让人肃然起敬。

沿着石佛亭的台阶往下走到九日山顶峰的开阔处，山下的风景一目了然。我看到晋江像一条弯弯曲曲的银带，两边是一块块的田野和林立的房屋，一派欣欣向荣的景象。

我爱这历史悠久又风光秀丽的九日山！我爱我的家乡！