中班教案的编写需要遵循教育教学的规律，结合教学内容和教学环境的特点，灵活运用各种教学手段和方法。在编写中班教案时，可以参考以下这些范文，了解一些基本的教学方法和思路。

中班雪花片游戏教案

1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

2、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。

颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。

一、导人活动，引起幼儿的兴趣。

1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。

2、小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。

3、冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？

4、今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。

二、欣赏雪花，教师讲解。

（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）。

师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？。没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。

师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子。

我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，"我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大"。

教师示范，请一名幼儿上来练习。

讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。

四、幼儿操作。

请幼儿也来变魔术，一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。

教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、欣赏并展示幼儿作品。

幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。

打雪仗。

本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。

在活动中，幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。

不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加注意。

中班结构游戏船教案

2、在游戏活动中能积极动手动脑，搭建想象中的船。

3、养成良好的游戏习惯。

1、知识技能准备：

(1)观察了船的模型、了解船的结构特征。

(2)幼儿与家长共同收集船的资料图片和照片。

2、物质准备：

(1)大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。

1、谈话引入，引导幼儿说说你今天想用什么材料拼插什么样的船?

2、幼儿分组建构，教师重点指导幼儿将各种材料拼插牢固。

3、作品展示，游戏评价。

请幼儿说一说你今天用什么材料拼插了什么船?

4、指导幼儿收拾结构材料。

中班结构游戏船教案

1、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。

2、学会看船的结构图，拼插出船的基本结构。

1、幼儿画的自己喜欢的的船。

2、大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。

3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。

1、展示上次活动照片,让幼儿说一说上次游戏中的不足之处。

2、启发幼儿根据自己设计的船的造型选择适合结构的材料进行搭配，然后再根据物体结构造型特点进行构造。(提醒幼儿注意颜色搭配)3、观摩评价建构作品。

你今天拼插了什么船，船上都有些什么?

中班结构游戏船教案

1、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。

2、能大胆建构，体验游戏的快乐。

1、知识经验准备：了解船的基本结构。

2、物质准备：大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。

1、导入活动，激发兴趣。

师："今天请小朋友用各种材料来拼插船，小朋友可以一个人拼插船，也可以和其他小朋友一起合作拼插，我们比一比，哪一艘船拼插的最好。

2、指导幼儿合作拼插船，重点指导幼儿合作时学会商量搭建什么船、怎么搭?鼓励幼儿使用辅助材料。

3、观摩评价建构作品。

引导幼儿讨论：合作拼插的船与独立拼插的船有什么不同?为什么?

中班结构游戏船教案

1、能围绕主题合理利用辅助材料进行拼插，自由选择游戏材料。

2、能大胆地发挥想象力和创造，能与同伴合作。

3、爱惜自己和同伴的作品。

1、知识经验：欣赏过一些船的图片了解有关船的基本结构。

2、物质准备：船图片若干;船成型范例若干;大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。

3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。

1、出示幼儿和家长共同制作的作品，让幼儿观察各个作品制作使用的'材料。

2、幼儿分组建构，鼓励幼儿大胆想象，搭建出自己最喜欢的船，并大胆运用辅助材料进行建构。

a、收拾材料时，应先把辅助材料拆掉整理清楚，再整理结构材料。

b、两人商量好谁收拾什么材料。

3、游戏结束，教师组织幼儿相互观赏作品，并针对幼儿建构情况进行评价。充分肯定幼儿的想象力、创造力和建构能力。

中班结构游戏教案

1、进一步认识高架桥和周围的事物，并初步学会构图进行拼搭。

2、进一步巩固拼搭汽车、桥的经验。

1、各种拼搭积塑。

2、可乐罐、吸管等材料。

3、十字路口的简单结构图。

1、组织幼儿在讨论在十字路口的结构图上将看到的桥、汽车、人行道、房子等物体的位置在图上表现出来。

2、幼儿分组拼搭。将幼儿分成四组。

搭桥设计组：合作拼搭高架桥和十字路口的结构交通组：拼搭各种交通工具建筑组：拼搭各种房子环境组：拼搭公路上的各种路灯、树等。

3、教师巡回指导帮助幼儿解决问题。重点指导幼儿按构图的位置进行拼搭摆放和搭桥组幼儿合作拼搭。

4、组织幼儿共同欣赏作品。请幼儿说一说你觉得今天的作品哪些地方好，哪些地方不好。下次我们该注意什么。

本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的'学习兴趣和创新品质。

幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，影响了幼儿创造。需要在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。

中班结构游戏公园教案

1、回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识。

2、大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。

3、爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

1、引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪。

师："你们到过江滨公园吗？你最喜欢公园里什么东西呢？"请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。

2、引导想象，鼓励创造。

（1）你会搭公园的哪些器械呢？你最喜欢什么器械？

（2）鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢？

3、布置建构任务：

请幼儿选择一个公园中的器械进行建构，可以是见过的健身器械。娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。

鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。

5、结束，展示幼儿建构成果，组织评价。

1、回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识。

2、大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。

3、爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。

1、引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪。

师："你们到过公园吗？你最喜欢公园里什么东西呢？"请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。

2、引导想象，鼓励创造。

（1）你会搭公园的哪些器械呢？你最喜欢什么器械？

（2）鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢？

3、布置建构任务：

请幼儿选择一个公园中的器械进行建构，可以是见过的健身器械。娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。

鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。

5、结束，展示幼儿建构成果，组织评价。

1、体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。

2、能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。

3、尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。

活动准备用绿色塑胶垫布置场景；公园、围墙栅栏、小路的图片；各种结构材料、若干辅助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒）活动过程一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。

1、前两次你们都搭了江滨公园的哪些东西呢？

2、教师根据幼儿的回答出示相应的图片如公园。小栅栏。小路等的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。

2、介绍此次建构的`材料。

3、提出建构游戏的要求。

1、幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。

2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

１、能大胆想象创造，建构新形体，发挥想象力与创造性思维。

2、运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联系。

3、学会儿爱护建构材料和建构成果，并能与同伴友好相处游戏，协商游戏。

1、引导回忆上次游戏情况，谈谈自己对这次建构活动的想法师："你觉得江滨公园该建构哪些东西，应该如何布局？"。

2、引导想象，鼓励创造。

师："你希望江滨公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗？

3、讨论："公园里可以多些什么呢？"4。分组选择材料进行建构，教师巡回指导。

1）鼓励幼儿大胆想象进行建构。

2）对能力弱的幼儿进行指导。

3）引导幼儿进行合理布局并进行摆放。

5、看相片，展示幼儿建构成果，组织评价。

1）你觉得哪个作品最好看？为什么？

幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。

中班结构游戏教案

1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。

2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

1、防非物品、其他食品包装盒。

2、每一物品上贴上价格标签（5以内）。

3、购物篮，自制纸币。

（一）导入。

（二）启发游戏。

1、以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。

引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2、幼儿领钱。

要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）。

引导：你用什么办法拿到5元钱的？

如：xxx拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

3、讨论购物注意点。

引导：买东西的时候要注意什么？

（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）。

（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）。

（三）幼儿操作。

1、观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

2、了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。

（四）交流。

1、相互检查所购物品。

2、说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。

（五）延伸。

我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的.环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

幼儿园中班结构游戏教案

1、尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。

2、积极参与活动，体验建桥的乐趣。

1、建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。

2、桥的图片。

1、观赏各种桥的图片，引导幼儿讨论：根据桥的不同造型如何应用已学过的建构技巧进行游戏。

2、幼儿小组合作，利用辅助材料造桥。

(1)幼儿自由选择伙伴。

(2)小组展开讨论：准备造什么样的桥?需要些什么材料?

重点指导幼儿根据各种桥的造型，选择合适的材料，大胆创新进行建构。

4、桥梁展览会。

(1)请幼儿为自己搭建的桥取个名字。

(2)谁来当小小解说员，来介绍一下你们的桥。

中班结构游戏教案《飞机》

活动目标：

1、体验大家一起玩小飞机的快乐。

2、学习肩上投远的动作。

3、知道在人少的地方游戏，不拔小飞机投到其他小朋友的身上。

活动准备：

经验准备：平时带幼儿多玩投沙包等有关投的动作的游戏。

物质准备：自制小飞机（用五颜六色加衣服的小夹子夹住彩色皱纹纸条制作小飞机），音乐磁带，录音机。

活动重点：

掌握肩上投远的动作要领。

活动难点：

练习肩臂一起运动向前方投远。

活动过程：

1、放音乐。听音乐做准备，重点活动上身和手臂，如伸伸臂、挥挥手等。

2、游戏：“小飞机飞起来”，练习向前方投远的动作。

要求：幼儿要将小飞机举过肩头，向后挥动上臂，向前上方将小飞机投出去。

3、游戏：“飞上蓝天做游戏”

4、放松游戏：“我学飞机飞上天”。

附儿歌：

小飞机。

小飞机，真淘气，要到天上做游戏。

我把飞机举起来，用力让它飞出去。

小小飞机真欢喜，天上飞来又飞去。

中班结构游戏教案《飞机》

1、回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识。

2、大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。

3、爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。

活动准备结构材料，若干辅助材料（树木、花草、绳子等）。

活动过程。

1、引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪。

师：“你们到过公园吗？你最喜欢公园里什么东西呢？”请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。

2、引导想象，鼓励创造。

（1）你会搭公园的哪些器械呢？你最喜欢什么器械？

（2）鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢？

3、布置建构任务：

请幼儿选择一个公园中的器械进行建构，可以是见过的健身器械。娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。

鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。

5、结束，展示幼儿建构成果，组织评价。

活动一：结构游戏—公园（三）活动目标。

1、体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。

2、能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。

3、尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。

活动准备用绿色塑胶垫布置场景；公园、围墙栅栏、小路的图片；各种结构材料、若干辅助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒）活动过程一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。

1、前两次你们都搭了江滨公园的.哪些东西呢？

2、教师根据幼儿的回答出示相应的图片如公园。小栅栏。小路等的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。

二、示范讲解。

2、介绍此次建构的材料。

3、提出建构游戏的要求。

三、幼儿建构，教师指导。

1、幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。

2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

四、欣赏与评价请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。

中班结构游戏教案《飞机》

设计思路：

前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

活动目标：

1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。

2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

1.防非物品、其他食品包装盒。

2.每一物品上贴上价格标签（5以内）。

3.购物篮，自制纸币。

活动过程：

（一）导入。

（二）启发游戏。

1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。

引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼儿领钱。

要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的`纸币）。

引导：你用什么办法拿到5元钱的？

如：xxx拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

3.讨论购物注意点。

引导：买东西的时候要注意什么？

（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）。

（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）。

（三）幼儿操作。

1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。

（四）交流。

1.相互检查所购物品。

2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。

（五）延伸。

我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

中班结构游戏活动教案

2、能够按主题进行结构，主题相对稳定。

3、能够围绕结构构造物进行游戏。

一、有初步的简单构造计划。

二、对操作过程和结果都产生兴趣（重点）。

三、能够按照主题进行结构（难点）。

四、能够爱护建构成果。

五、提高合作和交流意识（重点）。

一、知识准备。

1、让幼儿观察自己家的结构布置。

2、让幼儿讨论《喜洋洋与灰太狼》动画片中不同的羊他们的家分别是什么样子的。

二、材料准备。

1、大型结构材料、辅助材料（栅栏、树木、花草等）。

1、故事导入（新颖）。

2、教师对幼儿进行分组（3~5人一组），分发材料（认识材料）。

3、教师让幼儿进行小组讨论，能够有简单的构造计划。

4、让幼儿开始进行的搭建羊家。

5、展示幼儿合作的成果，进行作品评价。

6、将活动区域整理干净。

教师活动指导活动前的指导。

1、在游戏前，要丰富幼儿的生活经验，让幼儿注意观察自己的家庭布置。

2、幼儿自主选择合作伙伴时可能会发生争执，比如一个幼儿不愿和另一个幼儿一起合作。

3、分好组后，教师让幼儿进行结构设计的讨论，但是幼儿设计结构方案时会遇到困难。

4、幼儿开始设计小羊的家，但在设计时，有的幼儿可能对某些材料的用处以及搭建不了解。

5、在活动过程中，如果幼儿的搭建出现问题比如幼儿忘记帮房子造一个窗子等问题。

6、活动中发现幼儿因意见不合而发生争执。

活动结束的指导与评价。

教师指导：教师要给那些平时少发言的幼儿发言的机会（给幼儿自评的机会）。

8、最后教师要肯定幼儿的创造，并且对幼儿的作品进行公正的评议。

9、教师指导幼儿将没有用完的材料归放整齐。

2、幼儿回家找找废旧物品进行建构游戏。

1、把握介入游戏的时机。教师在观察的基础上决定是否介入幼儿游戏。

2、选择适当的指导方法。间接指导为主间接指导为辅。

3、实施有效的指导策略。教师无论采用何种方式介入幼儿的游戏，都要采用具体的指导策略，教师可以通过参与、材料的指引和言语指导等策略指导幼儿游戏。

中班结构游戏教案《飞机》

活动目的：

1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的乐趣和成就感。

2、培养幼儿分工、合作的`能力。

3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

活动准备：

知识准备：幼儿熟悉儿童公园的游戏设施。

物质准备：花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。

活动过程：

1、以谈话引入：我们上次搭建了什么？

2、提问：你觉得游乐园里什么最好玩？

3、出示绘画小人图，引导幼儿说说其作用。

4、引导幼儿商讨：今天你要和谁合作，拼搭什么。

5、教师提出游戏规则。

（1）场地分区动作要快。

（2）搭建的物品要牢固。

（3）游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。

6、幼儿自由选择材料，开始游戏，教师重点指导幼儿进行合理的分工。

7、教师小结评价。

（1）让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。

（2）教师对幼儿的作品进行整体的评价。

活动延伸：

提出下次游戏的要求。

《中班结构游戏教案儿童乐园》摘要：地分区动作要快。2搭建的物品要牢固。3游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。6、幼儿自由选择材料，开始游戏，教师重点指导幼儿进行合理的分工。7、教师小结评价。1让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的...

中班结构游戏火车的教案

1、学习用建构材料，运用拼接的技能搭建火车。

2、引导幼儿学习运用辅助材料。

1、提供智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等。

2、火车图片。

1、教师以小朋友要旅行，要乘坐什么样的交通工具引题，激发幼儿学习的。

兴趣。

2、引导幼儿观察图片，了解火车的基本结构。

3、教师与幼儿一起分析搭建火车要用哪些材料，应该怎么搭？

4、引导幼儿观察这些辅助材料应该怎样使用。

3、幼儿分组活动。

（1）用智高乐插塑搭火车。

（2）用可乐罐、矿泉水瓶、卷纸芯搭建火车。

4、作品展示：组织幼儿互相欣赏同伴的作品。

5、游戏评价：请幼儿大胆地对自己或同伴进行评价，教师进行总结性评价。

中班结构游戏活动教案

1、知道名城会在南京开幕了，为自己是南京人感到骄傲。

2、愿意与同伴合作设计建构“美丽的城市”，初步尝试用双面构造的方法建构物体。

3、会介绍自己作品的名称，体验成功的快乐。

物质准备：大的城市背景图、半成品材料若干、各色雪花片、轻快的音乐。

经验准备：知道名城会即将在南京召开。

1、知道名城会今天在南京开幕了，体验作为南京人的骄傲。

（1）“最近南京有一件特别高兴的事情，你们知道是什么事情吗？”

（2）“名城会在南京开幕了，你们知道名城会为什么会在南京开呢？”

（3）“你觉得南京什么最美？”

（4）“小朋友们说的真好，我们南京这么漂亮，那我们都是南京人，你们心里面怎么样啊？”“明天是休息日，我们让爸爸妈妈带我们上街去看一看美丽的南京，你们说好吗？”

2、尝试合作设计建构“美丽的城市”，体验结构活动的快乐。

（1）“今天真高兴啊！我们一起用雪花片来建造一座美丽的城市，好吗？”

（2）“你想用雪花片来插什么？是什么样子的？怎么插呀？”

（3）“怎么样才能插的牢呢？”（可出示单、双面建构的物体让幼儿比较）。

（4）幼儿建构，教师启发能力强的幼儿大胆运用图形组合的方法建构美丽的城市，鼓励能力弱的幼儿选择半成品材料完成作品。

3、展示作品，评价。

（1）“你设计的是什么？给我们大家介绍一下！”

（2）“今天小朋友一起动手设计了美丽的城市，大家给自己鼓励鼓励！”

中班结构游戏教案

活动目标：

1、会在建构直线的基础上尝试建构长方形。

2、乐意介绍自己的作品，为自己的成功而高兴。

3、喜欢帮助别人，体验关心同伴的快乐。

活动准备：

1、经验准备：会插直线、观看过电视。

2、物质准备：雪花片若干、电视城场景、磁带、吸管。

活动过程：

教师：“快过年啦，娃娃家的爸爸妈妈都说很想看电视，可是没有电视。今天我们的宝宝电视城终于开业啦！你们高兴吗？”

（1）回忆电视机的外形特征。

教师：“宝宝们都很喜欢看电视，你们知道电视是什么样子的啊？”

（2）幼儿拼摆吸管，感知长方形的特征。

教师：“宝宝们，那你们用吸管来拼一拼、摆一摆长长方方的电视机吧！”

“谁来说说你拼的'电视机是什么样子的？”

（长方形有四条边、两长边一样长、两短边也一样长）。

教师：“宝宝们，你们会雪花片插电视机吗？怎么插呢？”

观察幼儿的建构方法，指导帮助个别幼儿。

（1）幼儿自由向同伴介绍自己的作品。

教师：“小朋友插的电视真漂亮，向你的好朋友介绍一下好吗？”

（2）请个别幼儿在集体面前介绍。

教师：“谁愿意大声地向大家介绍你插的电视机？”

中班结构游戏教案

1、能大胆尝试运用图形垒加的方法建构表现蛋糕的基本外形。

2、观察、感受蛋糕造型的美，并运用辅助材料进行装饰建构作品。

3、乐意与同伴分享自己的想法，体验创意建构的乐趣。

经验：幼儿有建构常见几合图形（圆形、矩形、三角形等）的经验；幼儿有过生日吃蛋糕的经验。

物质：教具：ppt、空心圆两个、一篓雪花片、展台。

学具：各色雪花片每组4篓、辅助装饰物（毛根、图形纸片、毛球等）、圆形、矩形、三角形半成品4娄，餐盘人手一份。

（2）小结：过生日的时候，我们会唱生日歌，还会吃生日蛋糕，

（1）欣赏蛋糕图片，提问：瞧，老师这也有许多蛋糕图片，我们来看一看？

（2）讨论：这些蛋糕有什么不一样？

蛋糕的面像什么呀？

蛋糕的面有的像圆形、有的像三角形、有的像方形还有的像爱心。

蛋糕上面有什么呀？蛋糕是什么味道的呀？

蛋糕上有奶油、慕斯做的装饰品，还有不同的口味，有草莓的、柠檬的。

（3）小结：蛋糕有各种各样的形状和颜色，有大的有小的，有的`厚厚的，还有很多的装饰，看上去很好看！

（1）欣赏蛋糕图片：这儿还有一些蛋糕，我们来看看它们有什么特别的地方！

（2）提问：你发现哪些特别的地方？和我们大家分享！

你发现这个蛋糕是由一个大大的圆形还有两个小小的半圆形组成的，像小熊的头一样，你观察的很仔细，你们有没有不一样的想法。

你看到这个蛋糕底下大大的，越往上越小，有很多层，每一层还有不同的颜色，你的小眼睛真亮，你们还发线什么特别的蛋糕。

（3）小结：蛋糕造型多种多样，十分有创意。

（1）出示空心圆范例，了解垒加方法。

提问：洪老师这呀只有一层蛋糕，怎么样让蛋糕变得厚厚的呢？

原来我们可以用一样大小的图形一层一层的垒加起来，这样蛋糕就变成厚厚的了。

洪老师这里还有毛根、彩色毛球、不同的图形纸片，我们还可以用这些辅助材料把蛋糕装饰的很漂亮。

（2）幼儿尝试建构，教师个别帮助。

鼓励幼儿进行辅助物的装饰添加，丰富蛋糕造型。

（1）介绍作品：“你的蛋糕是什么样子的？你怎么插的？”

（2）小结，表扬积极动脑动手的幼儿。

延伸：在区域活动中进一步想象建构各种造型的蛋糕，发展创造力。