赏析之要，赏句为妙。因此'赏句'是一种层次比较高的鉴赏。赏析诗句这种题型综合性很强，自由度很大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时也可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同，有时又因赏析角度的不固定性，答题的自由度较大，同时难度也较大。1．本诗的第四句'下笔春蚕食叶声'广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。2．如何理解曹霸画的马'一洗万古凡马空'？3．古人认为这首诗的颔联'乃晚唐巧句'，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。4．请简要赏析'谷静风声彻，山空月色深'。5．怎样理解'怪人催去早'？请结合全词分析。赏析关键句(炼句)重在赏句中'意'、句中'技'，也就是说一般从艺术特色和情感内容两大方面进行赏析。具体分析时可从以下2步骤入手：。步骤一、理解意蕴：理解句子的基本意思，把握其内容、情感的内涵。既是赏句的前提和基础，也是一个角度。例题6．阅读下面这首宋诗，完成问题。首联着力渲染了礼部试的考场环境。群英毕至，贡院里肃穆幽雅，焚起了香，增添了肃静的气氛。颔联重点描绘举子们答题的情况。举子们入场后，没有一点喧闹嘈杂

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< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 赏析之要，赏句为妙。因此“赏句”是一种层次比较高的鉴赏。赏析诗句这种题型综合性很强，自由度很大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时也可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同，有时又因赏析角度的不固定性，答题的自由度较大，同时难度也较大。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 1．(2017·全国卷ⅰ)本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 2．(2016·全国卷ⅱ)如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 3．(2015·全国卷ⅱ)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 4．(2015·四川高考)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 5．(2014·广东高考)怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 6．(2013·辽宁高考)本诗第二联描写精妙，请简要分析。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> [解题方略]　赏析关键句(炼句)2步骤

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 赏析关键句(炼句)重在赏句中“意”、句中“技”，也就是说一般从艺术特色和情感内容两大方面进行赏析。具体分析时可从以下2步骤入手：

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 步骤一、理解意蕴：理解句子的基本意思，把握其内容、情感的内涵。既是赏句的前提和基础，也是一个角度。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 步骤二、多角度赏析：

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> （1）语言特点：倒装句，对仗句，省略句。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> （2）表达技巧：表达方式、修辞手法、表现手法等。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> （3）结构（构思）特点：首句作用，开篇点题，统领全诗，渲染气氛，奠定基调。中间句作用，承上启下。尾句作用，总结全诗，深化或升华主题，以景衬情，用什么景衬托什么情，以景结情。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 例题6．阅读下面这首宋诗，完成问题。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 礼部贡院阅进士就试

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 欧阳修

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分)

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 解析：首先观察诗句，有特殊表现手法的要指出，并进行分析。本句“下笔春蚕食叶声”，先点出其修辞手法——比喻，将考生们写字的声音比作春蚕嚼桑叶的声音；再表述这样写的作用和表达效果，即生动地写出考生们应考的情形，以声音衬托考场的寂静、庄严；最后，点出这样写所表现出的诗人的情感——看到才华横溢的考生们内心流露出的喜悦之情。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 参考答案：①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，(表现手法)生动贴切；(作用)②动中见静，(表现手法)越发见出考场的庄严寂静；(作用)③强化作者充满希望的喜悦之情。(作用)

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> [诗歌鉴赏]

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 首联着力渲染了礼部试的考场环境。群英毕至，贡院里肃穆幽雅，焚起了香，增添了肃静的气氛。颔联重点描绘举子们答题的情况。举子们入场后，没有一点喧闹嘈杂之声；试题下发后，举子们奋笔疾书，一片沙沙的声音，好似春蚕在吃桑叶。颈联表明考试意义。作者面对此景象不禁生发感慨：济济贤士，尽是天下英才、国家的栋梁。尾联作者自谦年老多病，谆谆嘱托同僚，作为选拔人才的考官，应当具有慧眼认真鉴别。全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国家选出真正的人才的责任感和使命感。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 例题7．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 别吴仲俊

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 吴锡畴

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 背人春事①水趋东，浅紫深红次第空。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 宿霭未干桑叶雨，薄罗初试楝花风。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 诗联锻炼微吟里，豪气施行半醉中。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 此去相逢堪几度，别怀作恶②老来同。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> [注]①春事：春意，春天的景象。②作恶：指忧郁不快。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> “背人春事水趋东，浅紫深红次第空”两句精妙，请简要赏析。(6分)

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 参考答案：①构思巧妙。由“春去”引出“人去”，渲染友人间离别的氛围，奠定了情感基调。②手法精妙。“背人”使用比拟手法，借春天的离去形象地表达诗人的感伤。“浅紫”“深红”使用借代的手法，以“次第空”写出繁花的凋零，营造了暮春时节感伤的氛围。③用词精妙。“空”字使用精妙，形象地写出春天离去的空寂之感。(每点2分，共6分)

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> [诗歌鉴赏]

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 这是一首送别诗，诗人从离别之时的自然现象入手，前两联侧重于景物描写，写暮春时节所特有的景象。首联，描写春天将逝、百花凋零。颔联，描写露水未干、夏风习习。颈联，侧重于写人，微吟、半醉是通过动作、神态等相关细节描写，来彰显诗人作诗、饮酒时的情态。尾联，表达离别时忧郁的心情。全诗情景交融，表达了诗人与友人的惜别之情。

< ">

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 1．阅读下面这首诗，完成后面问题。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 除夜有怀

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 崔涂

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 迢递三巴路，羁危万里身。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 乱山残雪夜，孤烛异乡人。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 渐与骨肉远，转于僮仆亲。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 那堪正漂泊，明日岁华新。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 试从炼字的角度赏析“乱山残雪夜”这句诗。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 答：____________________________________________________

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 答案　①“乱”既指在一片乱山之中，也指作者心绪烦乱；“残”既扣住时令，又写出残冬余寒未消，借此表现心境凄冷。②“乱山”“残雪”写出了诗人旅居的环境，也是在衬托作者旅居之夜的纷乱凄凉的心情。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 解析　本题考查炼字的能力。分析时可从以下几步入手，(1)理解“乱”“残”在句中的意思；(2)看“乱”“残”是否运用了修辞手法；(3)看“乱”“残”的运用起了什么作用。然后再结合着诗歌的具体语境进行分析理解。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 2．阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 东溪

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 梅尧臣[注]

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> [注]梅尧臣(1002～1060)一生仕途坎坷、官居下僚。至和二年(1055年)作者晚年丁母忧居乡，守制即将结束准备出仕时写下此诗。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 有人认为颔联为“当世名句”，请从“景”与“情”的角度作简要赏析。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 答：____________________________________________________

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 答案　①诗歌颔联采用情景交融的手法。②描写在优美恬静的水边安眠的野凫。在风日和煦的春天绽放春花的老树，将诗人的闲情逸趣融入眼前“野凫”“老树”中。③表达了作者悠闲恬静的情感。(意思答对即可)

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 解析　本题要求从“情”与“景”的角度入手，结合意境、情感分析诗句。诗歌的颔联采用情景交融的手法。首先需要找出诗句中的景物，如“野凫”“老树”等，其次要分析出这些景物中融合的作者的感情。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 3．阅读下面这首宋诗，完成问题。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 次韵送张山人①归彭城

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 苏轼

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 羡君飘荡一虚舟，来作钱塘十日游。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 水洗禅心都眼净，山供诗笔总眉愁。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 雪中乘兴②真聊尔③，春尽思归却罢休。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 何日五湖从范蠡，种鱼万尾橘千头。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> [注]①张山人：即张天骥，北宋时彭城(现徐州)云龙山的一位隐士，苏轼的好友。②雪中乘兴：指王子猷雪夜访戴逵兴尽而返的故事。③聊尔：姑且如此。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 请指出颔联的巧妙之处，并简要赏析。

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 答：____________________________________________________

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 答案　①用词巧妙。“洗”“供”两个动词分别写出了水的澄澈和山的隽美，“禅心”乃水洗出，“诗笔”因山供给，新奇而有韵味。②构思巧妙。上句说水洗出禅心，连眼睛都变得纯净了，有层进意味；下句说山给自己赋诗赞美的冲动，却又为自己不能像朋友一样尽情游历山水而发愁，有转折意味。③手法巧妙。上句以实写虚，借水的澄澈写出内心的纯净通明；下句运用拟人手法，写山色秀美，为诗人提供写诗的欲望和冲动。(任答两点即可)

< "> < --tt-darkmode-color: #a3a3a3;"> 解析　本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。鉴赏诗句，可从炼字用词、构思、表达技巧等角度入手。颔联的巧妙之处在于，语言高度凝练，文思十分巧妙，把山、水、禅、心、诗、笔、眼、眉多重景致事物，通过“洗”“供”两个动词全部紧密联系起来，恰如丝线串珍珠变成了美丽的项链。同时，运用以实写虚、拟人手法，烘托了一种天人合一、禅意人心的意境。

1、人多时，管住嘴。人少时，管住心。

2、圈子不同，不必强融。

3、别说什么木克水，水克土，土克火，火克金，只要你穷，什么都会克你。

4、一切的矫情和埋怨，都源于两点：要么缺钱，要么缺爱。

5、世上有两样东西不可直视，一是太阳，二是人心。

6、现实中最廉价的两样东西：一事无成的温柔，一贫如洗的真心。

7、哪有什么不合适？无非就是腻了，倦了。

8、看破不说破，知人不评人，知理不争论。

9、不要让自己成为别人聊天时的下酒菜，那就努力让自己成为他们吃不起的饕餮盛宴。

10、三句话给心烦时的自己：“算了吧”、“不要紧”和“会过去”。

11、要想人前显贵，就得背后遭罪。

12、每天多读书，按时睡，少食多餐。

13、放下你的浮躁，放下你的懒惰，放下你的三分钟热度。

14、必须扔掉的四样东西：没意义的酒局，不爱你的.人，看不起你的亲戚，虚情假意的朋友。

15、不要因为打折就去买不需要的东西，不要因为空虚就去爱不合适的人。

16、别怕输不起，一切来得及。

17、所有失去的，都会以另一种方式归来。

18、记住：现在是你生命中最好的年纪。

19、任何你的不足，在你成功的那刻，都会被人说为特色。所以，坚持做你自己。

20、这世上没有人是不可或缺的，没有什么是不可替代的。

21、活着就意味着必须要做点什么，请好好努力。

22、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

23、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

24、没有命中注定的结局，只有不够努力的过程。

25、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。

26、坚持就是胜利。胜利不重要，重要的是能坚持。

1、当时显考黜纶扉，尔父飘零我北依。 2、相随惟一平头奴。 3、短褐冲寒一杖随，孤城雪后漫游时。 4、万言倚马笔如走，竿瑟争鸣兼不朽。 5、潜鳞涸辙需甘泽，赤子穷檐望使轺。 6、江波锦落寒潭清，彩舟晓发芙蓉城。 7、山中早桂芳，繠繠缀枝黄。 8、谦谦古君子，自牧惟自卑。 9、空斋独忆香仍满，晴日重寻路不迟。 10、晚年好道礼金仙，寻僧卜筑溪桥边。