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如果讲道理孩子不听,除了生气或感化他,还有什么方法呢?

很多家长为了教育好孩子,经常会跟孩子讲道理,试图感化孩子。但是却发现孩子不仅不听自己的道理,还起了逆反心理,故意跟家长争吵,或者跟家长对着干,让家长很是头疼。当孩子讲道理不听的时候,除了去感化孩子,家长还要去多学习一些教育孩子的方法,多站在孩子的角度着想,不要总是想着把孩子往自己的方向拉。如果家长只是一味的给孩子灌输自己的观点,不去了解孩子的想法,孩子就会产生逆反心理。家长可以站在孩子的角度,帮助孩子分析利弊并给出孩子一定的建议不要总是对着孩子说教,有的时候家长说的话越少越管用。父母教育孩子,行动比语言更加有效。多说无益身体力行,才能让家庭秩序和亲子关系处于掌控之中。讲道理孩子不听,父母不妨换个做法。实践证明,想要孩子接受一个观点,从情绪上入手最容易,通过问答的方式,调动孩子去思考,刺激他天性中善良的一面。做'不讲道理'的家长,并非完全否定言语的必要性,而是强调口头教育的适度性和行为教育的重要性。

很多家长为了教育好孩子,经常会跟孩子讲道理,试图感化孩子。但是却发现孩子不仅不听自己的道理,还起了逆反心理,故意跟家长争吵,或者跟家长对着干,让家长很是头疼。当孩子讲道理不听的时候,除了去感化孩子,家长还要去多学习一些教育孩子的方法,多站在孩子的角度着想,不要总是想着把孩子往自己的方向拉。

1、家长在跟孩子讲道理的时候,很多孩子都不喜欢听,这个时候家长要停止说教,不要命令孩子,该怎样要多鼓励孩子,说出自己的想法和感受,要有共情能力。如果家长只是一味的给孩子灌输自己的观点,不去了解孩子的想法,孩子就会产生逆反心理。但是当家长站在孩子的那边了解孩子的想法,孩子就会觉得你是理解他的,就会打开心扉来跟你畅谈,每个孩子都是需要被尊重和被理解的。

2、告诉孩子后果。当孩子做错了事情,家长教育孩子跟孩子讲道理的时候,孩子不听的话,家长可以明确的告诉孩子做错事情的后果。家长可以站在孩子的角度,帮助孩子分析利弊并给出孩子一定的建议不要总是对着孩子说教,有的时候家长说的话越少越管用。

3、尊重孩子的决定。当孩子做错了事情的时候,家长在旁边有的时候只能起到教育和劝导的作用很多,决定还是要孩子自己去做的,不管孩子如何选择,家长都要让孩子自己去承担后果,也要尊重孩子的选择,孩子只有在不断的试错中才能够成长。当孩子在不断的尝试中,逐渐发现父母是对的的时候才会越来越相信父母。

每个孩子小的时候都会犯错,家长在这个时候也不要太过于生气,要多去和孩子摆事实,讲道理,如果孩子不听的话,就让孩子去自己承担后果,孩子尝试的次数多了,也就慢慢懂事了。

2岁大的孩子正开始学说话,易于接受大量的听觉刺激,这时给孩子多讲些道理是适时的。但问题是,2岁的孩子能够理解的内容相当有限,她只能理解一些简单的说明或指令,“大道理”一类的说教她是无法接受的。如果从孩子的角度出发,以最简单明了的语言,如:“你看小鸡、小狗、小猫都在吃饭,我们的宝宝也要吃饭,吃下去才会长大,慢慢长得和爸爸一样高”这样孩子能听懂的方式跟他说,相信孩子是能够接受的。 讲道理是一种很好的教育方式,但必须配合其他的教育方法并选择最佳的时机进行,这样才能达到最好的效果。 下载此内容:.docx(word 文档)相关信息:蹒跚学步的孩子常惹麻烦怎么办蹒跚学步的孩子是最令人喜欢的,然而确实也会给大人带来种种麻烦,比如总爱摸来摸去,凡是手够得着的东西就想拿过来放在嘴里咬一咬,或把东西拿来扔一扔,等等。其实这不是他们故意搞破坏,而是受好奇心的驱使,是他们增长知...(查看全文)孩子不肯叫人怎么办 刚学说话的孩子肯叫人,是因为孩子开口讲话多数是从叫人开始的,随着语言表述能力的提高,他叫人的积极性也越来越高,从最熟悉的人开始一直喊到他不认识的人,尤其是得到表扬后,叫人的积极性更高。 但随着孩子心智的...(查看全文)孩子不肯自己收拾玩具怎么办训练孩子在游戏完毕后收拾玩具,实际上是一个习惯的养成问题。但这个习惯的养成,决不是父母下个指示或发通脾气就能完成的。 对于孩子来讲,以游戏形式出现的劳动是容易接受的。因此,你最好把收拾玩具变成一种游戏,而不...(查看全文)孩子间发生摩擦怎么办 孩子间发生了摩擦,父母应该怎么办? 1.不要大惊小怪。孩子们之间的摩擦犹如天上的闪电,来得快去得也快,往往脸上还挂着泪珠,又和好如初了。所以,父母如发现孩子间发生摩擦,不要惊惶失措,也不必大惊小怪。

父母教育孩子,行动比语言更加有效。能言善辩并不能让孩子买账,不能让亲子沟通变轻松,而无言的行动却能够让孩子感受到界限和规则。多说无益身体力行,才能让家庭秩序和亲子关系处于掌控之中。

讲道理孩子不听,父母不妨换个做法。实践证明,想要孩子接受一个观点,从情绪上入手最容易,通过问答的方式,调动孩子去思考,刺激他天性中善良的一面。做“不讲道理”的家长,并非完全否定言语的必要性,而是强调口头教育的适度性和行为教育的重要性。