孩子10岁,很不听话,不自觉,不积极,怎么办?
孩子10岁,很不听话,不自觉,不积极,怎么办?我们常常看到这样的情形:孩子做作业磨蹭了一点,家长就大声说:你在干嘛,敢快做作业。总之,教育自家孩子时容易发火。是自私导致的心急。我们可以想想,你在单位被同事或者领导不问青红皂白地责备一顿后,你的反应是什么样的呢?脾气好一点的人,可能在当场能忍下来,但是小仇是一定是记在心里了。脾气大一点的,大概当场就发火了,吵一架是在所难免的。父母平时与孩子沟通方式跟目前孩子的行为和性格密切相关。不听话不自觉都是对孩子关心不够照顾不够;不积极,试问若是喜欢的感兴趣的有吸引力的一定会积极。同时关注孩子在学校的情况。对于叛逆期孩子的学习,家长应注意以下几点:1,家长切莫因'望子成龙,望女成凤'的观念而使用暴力强迫孩子,勿打,勿骂;2,要给予孩子一定的空闲时间去休息,莫逼孩子太紧,否则适得其反;3,经常鼓励孩子,哪怕孩子的成绩并不理想,也要进行语言或者物质上的鼓励帮助;4,莫要因工作忙为理由,疏忽孩子的心理变化,要时常抽出时间与孩子沟通,了解关心孩 子;5,与孩子共同学习,帮助孩子解决难题,增进与孩子的感情;
孩子10岁,很不听话,不自觉,不积极,怎么办?
01、一定要保持耐心。
教育自己的孩子时,很多家长没耐心。我们常常看到这样的情形:孩子做作业磨蹭了一点,家长就大声说:你在干嘛,敢快做作业。孩子想穿一件漂亮一点的衣服,家长劈头盖脸就来一句:你的毛病太多了。……
总之,教育自家孩子时容易发火。为什么呢?是自私导致的心急。不信,你帮弟弟教育一回侄子试试,你一定不发火,也很讲道理。
所以,教育自己的孩子,尤其是青春叛逆期的孩子时,不妨试试教育侄子时的心态,说不定效果非常好。
02、要用关心替换责备。
责备是很多家长使用的方法,而且常常是不问青红皂白的。
我们可以想想,你在单位被同事或者领导不问青红皂白地责备一顿后,你的反应是什么样的呢?脾气好一点的人,可能在当场能忍下来,但是小仇是一定是记在心里了。脾气大一点的,大概当场就发火了,吵一架是在所难免的。
孩子10岁,很不听话,不自觉,不积极,怎么办
1、不能被自己打败了:我们身为父母,真的要提高自觉孩子总归要长大的,我们要调整自己的期望。当孩子长大,要有更大的思考与成长空间,我们身为家长却没有及时调整自己对孩子的期望,调整自己与孩子沟通与相处的方式,结果硬碰硬,两败俱伤,孩子受伤,我们自己其实伤得更深更重。这就是我们“被自己打败了”,而不是孩子打败我们。此其一。
2、要走进(最少要走近)孩子的内心世界:其实,孩子表面上十分叛逆,我们要懂一点心理学,他们的内心深处其实是十分彷徨的。他们只是拒绝接受父母为他们安排的一起,如果您平心静气问孩子:“那你到底要什么?”(如果严厉责问,孩子肯定一言不发。)十有八九孩子会回答:“我也不知道。我只是不要你为我安排一切。”所以,对于小女儿我决定要放下父亲的身段跟她好好沟通,帮助她理清自己的思路和感受,弄清楚她自己到底要什么。此其二。
3、跨越代沟,陪孩子一起长大:身为父母,其实在心灵层次也要不断学习与成长。父母与孩子其实没有所谓的代沟。代沟只是父母或孩子不愿学习与成长的借口罢了。——根据专家说法,在这个快速发展的时代已经是“三年一代沟”了。如果不愿意学习与成长,自己跟自己都会有“代沟”呢。此其三。
愿上述的三点浅见,对您有帮助。愿与您以及天下父母共勉之,在未来的日子里继续努力学习与成长,跟自己的孩子共同追求实现“天底下最美好的亲子关系”的愿景。
孩子已经明显出现对抗,家长也出现焦虑和无助的感觉,这样的状态需要马上做出调整,否则会两败俱伤。
需要家长学的功课是尊重和控制情绪,并调整自己的预期。不要对孩子太过苛求完美,要信任孩子,多鼓励孩子,尊重孩子的个人意见,总之一句话,不要做孩子的心情杀手。
所有和孩子有关的事情,可以和孩子商量,找出最优化的方案。
比如,孩子放学回家之后的时间怎么安排,孩子需要做的事情大致有:吃饭,洗澡,做作业,玩耍,看电视,玩电脑,玩手机,画画,练琴,下棋,和小朋友通电话,和家长聊天。
在很多家长眼里,前三个是最重要的,其他的都是次要的,而最最重要的是做作业。家长眼里觉得玩电脑玩手机看电视是玩物丧志,不可接受,而这三个恰恰是小朋友最喜欢的。
有些家长会觉得,你一定要优先做好前三,喊你吃饭的时候就吃饭,喊你洗澡的时候就洗澡,喊你做作业的时候就做作业,剩余时间你才可以自己安排。
其实也无可厚非,这样安排的话,家长的心会比较安稳。
偶尔可以让孩子自己做主,让孩子自己安排时间,安排顺序,自己做时间管理。
自己把握分寸吧。
1,家长切莫因“望子成龙,望女成凤”的观念而使用暴力强迫孩子,勿打,勿骂;
2,要给予孩子一定的空闲时间去休息,莫逼孩子太紧,否则适得其反;
3,经常鼓励孩子,哪怕孩子的成绩并不理想,也要进行语言或者物质上的鼓励帮助;
4,莫要因工作忙为理由,疏忽孩子的心理变化,要时常抽出时间与孩子沟通,了解关心孩 子;
5,与孩子共同学习,帮助孩子解决难题,增进与孩子的感情;