作为曾经老师。

我能感觉到老师的绝望。

每个班级都有这么几个孩子，搅和能力超强。

老师上课如果管他，浪费全班时间。

不管他，第一是不负责任，第二是被打断没办法上。

是老师管理能力不行吗？可能，但是未必全是因为这个。

这一类孩子可能罹患疾病多动症等等（多动症的发病率其实比我们想象中更高……）

或者是家庭教育方面严重的疏漏，造成了孩子这样的性格。

或者是小时候情绪教育缺位，导致他没办法接受他意料之外的所有事情。

（某一次，老婆班级的一个孩子因为在公开课上橡皮掉到他够不着的地方，就站起来突然嚎啕大哭……你说这咋整……）

总之，他有原因，他处在一个没有安全感的地方，导致他要捣乱来获得成年人的关注和保护。

老师的话大概率是一句气话。

但是家长也应该反思了，该去检查去检查，该约束去约束，该弥补就弥补……现在的处理会比未来更好。

不到万不得已，不建议陪读。

不建议家长和孩子互相依赖到这个地步。

孩子是要长大的，他需要自己面对。

去和老师聊聊，和老教师聊聊。找找症结。

合不合理你去试试不就知道了吗？

如果你去了，孩子立马变好了，成绩也上去了，那就合理。

如果你去了，发现孩子还是老师说的那种不听话的孩子，完全没有提高，还给别的学生捣乱，那就太合理了，这就是老师叫你来的原因。

肯定要过去啊，家长需要与班主任进行深度的沟通，结合学校表现与家里行为，综合分析，这样才能找到不听话原因。

家长和老师都有问题，正确面对先找到自己的原因！

①先分别和老师和孩子沟通。和老师沟通的重点是了解孩子的具体情况。

比如：孩子是某个科目这个上课情况，还是所有的科目？孩子给老师的反馈是什么？听不懂课程？还是自己没有兴趣？

和孩子沟通，了解孩子的想法。平等的去讨论一个正常的课堂秩序是怎么样的？别的同学，自己的好朋友课堂上是如何表现？...

通过沟通了解孩子这种情况的具体原因和内心真实想法。

②帮助孩子培养学习习惯。如果之前疏忽了孩子的学习习惯养成，那现在就要花时间教孩子如何学习？就像教他学习走路一样，先做示范，再做讲解，必要的情况还可以邀请好朋友或者邻居一起写作业，让孩子观察别人是如何学习？

③认真听取老师的建议。把你了解的孩子情况和老师多多交流，听取老师的建议，陪同孩子一起执行。从家长角度就把心态放好，不要让孩子产生对老师的敌对心态，觉得老师就是在找自己的麻烦。

④陪伴是最长情的告白，我觉得这句话同样适应于育儿。除了权力、地位、金钱，你能和所有千千万万家长一样给予孩子的就是陪伴。陪伴他从小到大，陪伴他从弱到强，陪伴他从懵懂无知到独当一面。在别人眼里，他可能有三六九等之分，在我们心中，相信他是那个潜力无穷的独一无二的生命。

这不是合法不合法的问题，而是为了你的孩子好呀，对于这种孩子现在教育有权利让你的孩子缓学一年甚至部分孩子直接推到特殊学校去，人家都是合法的，陪读又怎么不合法呢，不陪读你家孩子在学校就是在混日子，9年义务教育出来什么都没有学到，甚至学到了一身的问题，陪读你孩子在你眼中行为符合规范，学到了知识，后期更好管理，而且这个陪读也不是一辈子的问题，只要你的孩子能力各方面符合要求了就可以停止陪读。对于这种孩子最好的还是建议干预训练，通过干预训练，孩子会好很多，那么陪读也就没有了，祝好

多动症在国外也属于精神障碍，国内虽然不这么说，但是药物都是精神药物，如果您不想陪读，可能需要去精神卫生中心给孩子开专注达择思达利他林一类精神药物控制多动，但是要承受副作用，如果不愿意接受副作用，就要陪读来让孩子能在学校做出合适反应

不做作业，在老师看来，出现了至少两个问题。

1，这孩子挑战老师的权威，不听话。

2，这孩子不爱学习。

老师让家长带回家，背后的意思是希望家长要多多配合学校，监督一下孩子的作业完成情况。这是对孩子有好处的事儿。

所以家长替孩子道个歉，保证以后会监督孩子学习、按时完成老师布置的作业，就可以了。

只撂干货。

老师要求陪读说明问题很严重了。

1：如果你们经济条件OK，双方收入都比较高，谁辞职都比较影响家庭的话。

去请有资质的影子老师陪读。费用的话一线城市大约2万一个月，如果有途径找到刚从业的，500一天也是有的。

影子老师陪读的优点是，比家长客观，比家长专业，能正确的反馈给你孩子在校的状况。二来，你家娃应该不是asd，影子老师陪一段时间，家长联合学校，老师一起把问题解决后，影子老师就可以慢慢退出结案了。这样虽然花费不低，但不会影响父母的职业发展。

2：如果你们经济条件不允许请影子老师，或者学校无法同意影子老师陪读。

先和学校协商，带娃去医院心理科彻查。记住，是去心理科，不是儿保科。如果贵地儿童医院没有心理科，去精神卫生中心。要是也没有精卫，请看下一段。

此处默念，北医六院，南京脑科，上海新华，上海精卫，深圳儿童，中山三院。（抱歉，西南的不熟，可能湘雅会有？）

自己找离家近的去。

彻查的同时，请，全家家长，只要涉及教育这名儿童的，包括老人，去报名上心理科室的家长课堂。

只要医生同意你们报名，甚至主动建议你们报名，麻利地，立刻报上，说明情况很严重了。

由于种种原因上不了，其实也没关系，买几本书自学 但是效果肯定没有家长课堂好，为什么呢，因为书便宜，你花钱少，肯定不会多用心。其实网上很多信息也有，多花心思搜索，然而这成本太低，几乎没有家长相信。

所以还是尽量花个几千去上家长课堂，有好处，比给孩子上补课班值。记住，必须是正规三甲医院心理科开的，机构的别去。不是机构不靠谱，是怕你找不到靠谱的机构。

你想争取不陪读，也解决问题，就必须彻底了解问题，才能提出有用的解决方案。你自己一脸懵，老师更不会buy in你的观点。

最后，我建议在就医前，回忆下孩子幼儿园时期的行为，如果方便，联系下幼儿园老师。

一年级最好办，退学，明年再上。

退回来一年可以有几种干预方式，看心理科医生干预，去专注力训练机构专业干预。

如果专业测评后不是好动症躁郁症，那么你就要反思自己了！是不是你作为父母在生活中有不当的行为和情绪，让孩子有了负反馈。用这退回来的大半年重新培养健康正向的亲子模式。

情况得到好转后，明年9月重新入学。

退学不丢人，我们学校一年级因为你这种原因退学的我听说每年都有两三个，心智不达标，没必要硬上。晚一年上挺好。