包班教学工作总结怎么写通用5篇
时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。以下是小编精心整理的包班教学工作总结怎么写通用5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
包班教学工作总结怎么写 篇1
本学期我所包的班级是八年一班，一学期的工作已经结束，在这里我把包班情况做一简要总结如下：
一、自然情况：
八年一班班主任是白春艳老师。共有学生24人，其中男生14人，女生10人。住宿生5人。常旷生4人分别是包猛、张洪亮、周雪健、王路遥。实际到校上课每天20人左右。
二、学习情况：
由于学生基础薄弱，学习风气不浓厚，学生厌学情况比较严重，其中韩影和李影等同学学习相当吃力是典型的学困生。学习相对好一些的学生有王小迪、立亚楠、刘文龙等几个同学。
三、包班工作
(一)、为了切实加强学风，我多次与班主任沟通，了解情况，同时我又多次深入班级听课掌握了一些学情并和班主任一起制定了一些改变学风的方案，比如加强早自习的学习、怎样提高学习效率、怎样合理利用时间等、如何提高学习兴趣等，虽然取得了一些成效，但是离我们的要求还相差很远。
(二)、我经常深入宿舍了解该班的5名住宿生，对他们进行了学习指导和安全教育。
(三)、在大型活动中我深入班级与班主任一起带领学生完成学校安排的工作。
(四)、在平时我重点加强卫生和纪律等工作的监督指导。 我在包班工作中虽然做了一些工作但是与学校的要求还有很多不足之处，我还要在以后的工作中进一步努力，取得更大的成绩。
包班教学工作总结怎么写 篇2
包联干部工作总结
时光流逝，2012年悄悄接近尾声，回顾这一年，265、400除尘运行班组在保证环保除尘设备正常运行的情况下，积极完成公司、分厂下达的各项工作，积极开展“三讲一比”,“控亏扭亏，献一策”，等等一系列深挖对潜、降本增效活动并取得了实现了班组人员零事故和区域设备零事故的良好成绩。现将包班工作总结如下：
5、400除尘运行班组主要工作时负责烧结厂除尘设备、风机
水泵的操作与维护，参数的监控与调整，相关记录的填写，以及区域环境卫生的清扫。
首先要了解班组员工、设备的基本情况。在日常工作中关心班组
成员的生活和健康;及时传达公司有关安全工作会议和文件精神，认真落实上级安排部署的工作;深入岗位和作业现场及时督导落实安全措施和按规操作，竭尽全力帮助班组解决生产和生活中出现的问题和困难，解决不了的会及时向分厂领导汇报，做好协调服务工作;及时掌握班组重点人的详细状况，并定期实施帮扶教育。重点人包括：新进员工;近期违章指挥、违章作业的当事人;操作技能和安全素养较
低员工;工作、生活状况、心理发生异常变化的员工。
其次，坚持参加班组每周两次的安全活动，对班组建设提出指导
性意见，并在安全活动记录上签字。随时掌握班组成员的思想动态，倾听员工心声，以适当方式做好员工的思想引导和疏导工作，及时为员工排疑解惑，化解员工之间出现的矛盾。由于承包班组女同志比较多，更要做好稳定队伍和凝聚人心的工作。
最后，要督促班组长在班前班后会进行岗位”双述” 提问，不定期检查学习笔记以及各岗位“6S”工作的落实情况;为了更好的让大家掌握岗位“双述”内容，我坚持每天利用班前班后会提问岗位“双述”内容，努力提高了班组成员的技能操作。
包班教学工作总结怎么写 篇3
一、坚持“以人为本”，营造和谐氛围，切实提高员工凝聚力、责任心。
1、努力给员工创造较多的、有针对性、实用的学习机会，切实提高员工的操作技能水平。
2、广泛开展技术比武和岗位手指口述练习，提高了班组员工的综合业务水平。
3、加强正面宣传、引导，使员工有盼头，营建一个奋发向上的良好氛围。
4、了解员工的思想动态、关心员工疾苦，及时给予开导和帮助。使员工感受企业的温暖，自觉地与企业同呼吸、共命运。
二、切实提高班组的安全管理。
1)加强对员工安全知识方面的培训与学习。
2)完善班组安全互保标准，实行动态联保，切实落实安全互保制度。
3)建立班组的安全管理组织体系和内部分担制度，切实改变班组安全的松散管理局面。
4)进一步深化安全文化建设在班组的推广，促进安全工作持续改进。
5)加强交接班制度的落实，严格按照面对面交接，交代上班生产，设备运行，安全等情况。
三、切实开展好班组周安全学习活动
班组班组周学习活动开展的好坏，取决于日常安全活动开展的扎实有效性。要想开展好班组周学习活动，使活动达到预期的效果，就要做到以下几点：
(1)正确引导班组成员对班组周学习活动重要性的认识。
(2)班组周学习的主题要多针对班组实际生产、设备维修操作、工艺要求等方面开展。
(3)班组周学习活动的方式、方法要灵活多样。
(4)全员参与、全员学习、全员讨论。
总之，包班工作是一项长期性的具有挑战性的工作，我会带领我包联的班组不断创新，不断进步，扎扎实实做好每项工作，争取更优异的成绩。
包班教学工作总结怎么写 篇4
本学期我所包的班级是八年一班，一学期的工作已经结束，在这里我把包班情况做一简要总结如下： 一、自然情况：
八年一班班主任是白春艳老师。共有学生24人，其中男生14人，女生10人。住宿生5人。常旷生4人分别是包猛、张洪亮、周雪健、王路遥。实际到校上课每天20人左右。二、学习情况：
由于学生基础薄弱，学习风气不浓厚，学生厌学情况比较严重，其中韩影和李影等同学学习相当吃力是典型的学困生。学习相对好一些的学生有王小迪、立亚楠、刘文龙等几个同学。三、包班工作
(一)、为了切实加强学风，我多次与班主任沟通，了解情况，同时我又多次深入班级听课掌握了一些学情并和班主任一起制定了一些改变学风的方案，比如加强早自习的学习、怎样提高学习效率、怎样合理利用时间等、如何提高学习兴趣等，虽然取得了一些成效，但是离我们的要求还相差很远。
(二)、我经常深入宿舍了解该班的5名住宿生，对他们进行了学习指导和安全教育。
(三)、在大型活动中我深入班级与班主任一起带领学生完成学校安排的工作。
(四)、在平时我重点加强卫生和纪律等工作的监督指导。 我在包班工作中虽然做了一些工作但是与学校的要求还有很多不足之处，我还要在以后的工作中进一步努力，取得更大的成绩。
包班教学工作总结怎么写 篇5
本学期，我担任的是六年级班的语文品德与社会等教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出六年级下册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：
一、坚持了课前前认真备课。
我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
二、坚持认真上课，向课堂要质量。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。
(一)注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。
为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。
(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的学习提供了广阔的舞台，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
(三)、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、严格要求学生，做好学生的辅导工作。
本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组?，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
四、注重课内外结合，培养大语文学习观念。
我充分利用这种资源，发掘学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了广阔的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校园，走向生活，去开辟课外阅读更广阔的天地。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!