优秀作文是在各个文体中，以独特的语言表达能力和文思敏捷，充分展现了作者思想和情感的作品。通过阅读一些优秀作文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法，提高自己的写作水平。

青岛的风景作文三年级精彩

今天是在青岛的最后一天，早饭后我们坐上大巴就出发了。沿着青岛有名的海滨线，听着地导有趣生动的介绍，我们开往极地海洋世界。

进入海洋世界，我们先去看海豚表演。海豚真是太可爱了，它们在水底推着养育员速度超快；它们一齐唱着优美的海豚音；它们忽的飞跃起来将气球顶飞；它们转呼啦圈比一个大哥哥还要快，主持人幽默地说“知道海豚为什么转的好吗？......因为它一件衣服都没穿！”大家听了都哈哈大笑起来。看完海豚表演，我们顺着指示牌从海洋动物馆开始慢慢参观起来。精神抖擞，为啥？因为看到北极狼啦！快走，我们还是近离去看温顺的海豚吧。

满足满足，阿婆给我买了一只小海豚，我好喜欢呀！和企鹅打个招呼吧，你们在这些玻璃箱中愉快吗？通过一段阶梯，我们好像来到真正的海底世界。各种海洋生物在我们身边游来游去。巨大的海龟、长胡子的海狮、五彩斑斓的各种鱼类，真是让人目不暇接。从极地海洋世界出来，我们结束了青岛的旅游，开始向南京进发。

妈妈在车上感慨的说“青岛再好，还是没有俺的家乡好！”

青岛作文三年级

今年暑假我和爸妈去山东旅游，印象最深的是青岛。从威海驱车四个多小时到了青岛，哇!蓝蓝的大海，一望无际，碧水连天，一排排海浪踏着整齐的步伐像列队欢迎我们的到来。那是我第一次看到大海，与大海近距离接触，心里很兴奋很激动，我很想说：“大海，iloveyou!”

导游跟我们说：“青岛是个好地方，以前有很多国都想来抢占，我们中国人民奋起反抗，击退了敌军，如今伤痕累累的青岛终于焕发出她健康的体魄，以其独特的'魅力屹立在东海之滨，青岛，终于苦尽甘来。青岛啤酒也很有名……”有位叔叔叫我买两瓶，引得其他（她）人哈哈大笑！

在我们强烈要求下导游带我们去海边浴场玩，一直玩到了中午，我在那里抓了小鱼、螃蟹。12：20我们就坐飞机回家了，青岛我会再来看你的！

青岛的风景作文三年级精彩

今天早上，爸爸开车带着我们去青岛旅游。一路上我的心情非常好。透过窗外，看到了一片新天地。蓝蓝的天空，雪白的云朵千变万化。有的像狮子，有的像小马，有的像小猫，有的……最让我惊喜的是，我第一次见到了大山。绿绿的大山耸立在我面前，上面还有很多小亭子和小塔，还有茂密的松树。山脚下还有石头刻成的小熊、孔雀、长颈鹿……车不停的向前驶着。

不一会儿，我们来到了海边。看着一望无际的大海，我心潮澎湃。蓝蓝的海面上白白的浪花，一浪高过一浪。我不顾一切的冲向了大海，耳边隐隐约约的听见大海的叫声和人们的欢笑声。朦朦胧胧的听见有人在叫我，这时我才发现我像落汤鸡似的站在海里。大大小小的男男女女在我周围嬉戏玩耍。这时爸爸妈妈走过来牵着我的手，向浪花冲过去。海水打在我的脸上，流进我的嘴里咸咸的，噢!原来海水是咸的。

在海边我尽情地玩。还和外国的朋友拍照。随后我们去了海底世界，透过玻璃我看到了小企鹅、北极熊，五颜六色的小鱼……我们还看了海豚表演。看完海豚表演以后我们又去了很多地方。然后我们就兴高采烈的回家了。现在青岛的一幕幕都在我脑海里回荡，回味无穷。

美丽的青岛三年级作文

去年暑假，爸爸妈妈带我去了青岛，我见到了那一望无际的大海，我很兴奋，我大喊：“大海，我来了！”我一跳，蹦到了海里，这时，一个海浪打过来，那涩涩的海水冲进了我的嘴，哇，海水真苦！我翻开一块石头，几只小螃蟹从那里爬了出来，我想把它们捉住，可那几只小家伙很机灵，见我就跑，好像在说：“你是抓不住我的。”我才不善罢甘休呢，我扑向它们，可是脚下一块大石头把我绊倒了，“扑通”我掉进了水中，喝了好几口水，等我起来时，那几只小螃蟹早已无影无踪了。我正要上岸，忽然我踩到了一个软软的东西，抬脚一看，原来是一个小海星，我立刻把它捡了起来，真是“塞翁失马，焉知非福”呀！我跑上了沙滩，这些沙子很烫脚，我又走到湿润的沙滩上，在那里建起了一个沙滩，我给它起了个名“坦克碉堡”，可以把坦克放在里面，非常厉害。

最后，我们又去了栈桥。那里有一座大桥，桥上有很多人在卖东西，桥中间有一座很大的亭子，我们进去看了看，亭子里有很多鱼的标本，比如：鲨鱼、鲸鱼……。随着笑声，我们又来到了五月花广场，那里有音乐大师贝多芬的雕像，在那里，利用望眼镜可以观看北京奥运会的帆船比赛。

第二天，我们又看了一场海豚表演。一开始，训练员放出了一只海豚，又在空中吊下来一个圈，海豚犹豫了一会儿，从圈中跳了过去。后来训练员把圈点上火，海豚奋不顾身地朝火圈飞跃了过去，赢来了人们的掌声。

青岛之旅真令人难忘。

游青岛三年级作文

七月，终于迎来了期盼已久的暑假。爸爸妈妈决定带着我和弟弟去青岛游玩，我兴奋的在前一天晚上睡不着觉，想起了老舍的散文《五月的青岛》，脑海里想象着青岛的样子。

青岛有很多的风景名胜，栈桥、崂山、海底世界、八大关……还有我最喜欢的大海。到了青岛的第一天，我们先去了海滩，那是青岛著名的金沙滩，湛蓝的天空和明净的海水连为一体，波光粼粼。迎面扑来清新的空气，有股淡淡的咸味，还夹杂着海藻的味道，望着一望无际的大海，心情也变得愉悦，让人神清气爽。沙滩上可以看到大大小小的脚印一个接着一个，我和弟弟也脱了鞋子在沙滩上奔跑、嬉戏。

第二天，我们来到了海底世界，到了门口人山人海，热闹非凡。爸爸买了票，我们随着簇拥的人群首先来到了海洋馆，这里见到了一只只五彩缤纷的珊瑚，漂亮极了，北极熊懒洋洋的在散步，一只只张着大嘴的鲨鱼在追逐嬉闹。我还和弟弟一起用奶瓶给吃奶鱼喂食，有趣极了。真是收获的一天，让我亲眼目睹了很多的鱼类。

第三天，来到了我好奇的八大关，我以为八大关是八个国家的建筑，原来是有八条以古代关隘命名的马路，才叫八大关。这里红瓦绿树，碧海蓝天，也有很多不同风格的建筑，美不胜收！

青岛太美了！我们恋恋不舍的离开了这座五彩缤纷的城市。

青岛版三年级教案

2、自主练习5。

指名读题，了解题意。

独立完成，指名上黑板，全班订正。

3、自主练习6。

出示课件，帮助学生理解题意。

小组交流，完成填空。

4、自主练习7。

出示挂图，指名读题。

做一朵花用了这张纸的几分之几？

做一颗五星比做一面红旗多用了几分之几？

这张纸用完了吗？

5、自主练习8。

独立完成，要求正确、迅速，书写工整。

6、聪明小屋：

教师出示四个学生名字的卡片，小组合作，按照身高关系排排队。

说说你的推理过程。

7、你知道吗？

出示小知识，自己读一读。

说说你了解到了什么？

青岛三年级的作文

我喜欢去张家界，喜欢去日照，喜欢去泰山，但我最喜欢去青岛无边无际的海滩.

暑假里，妈妈带我去青岛的海滩上玩。在路上我高兴地不得了，像只小兔子似的蹦蹦跳跳。终于到了，那里人山人海。走在海滩上，沙子软绵绵的像一块大大的海绵铺在地上。这时候一阵微风吹过，小浪花扑过来，像一个小娃娃在拍打水面一样。让我最忘不了的是那蓝蓝的海水和游览的人们，我在蓝蓝的海水里游泳，海水像盐一样咸。我坐在沙滩上妈妈给我摸上了防晒霜，让我在沙滩上和弟弟玩沙子。突然弟弟一下子把我按倒在地，尽情的享受这美好的时光。

过了一会，我们恋恋不舍得离开了，青岛的大海，我永远不会忘记你!

公众号：大家来作文。

三年级作文之美丽的青岛

青岛是我国一个著名的游览胜地，风景优美，就连夏季也十分凉爽.

在青岛坐轮船十分舒服.坐在轮船上眺望远处，就会看见一幢幢雄伟的高楼，非常漂亮.

在青岛的“海底世界‘‘里，你会看到许多五颜六色的鱼在一个水柱里游来游去，下面长着一些五彩缤纷的珊瑚，把水柱打扮得更漂亮了.

大人们和小朋友们最爱去的地方就是青岛的海滩了.在那里，大人们可以脱掉鞋子，走在柔软的沙滩上，伴随着清凉的海风，感受沙子的细腻，舒服极了.而小孩子们则穿上游泳衣，欢笑着下海去游泳.

青岛真是个旅游的.好地方.

青岛的风景名胜有很多，像栈桥、石老人、雨林谷、崂山、十梅庵、海底世界、中山公园等等，它们都是青岛的一个个“亮点”。尤其是栈桥、石老人、崂山、海底世界，去参观旅游的人更是络绎不绝。还有一个景点是大自然给予的，那就是大海。

大海给予我们了很多机遇，就拿2008年的奥运会来说吧，青岛，就是因为有了大海，所以能拿到帆船比赛举办地点的权利。大海。还给予了我们力量，当你疲劳的时候，只要看一眼大海，疲劳就会顷刻间烟消云散。当你心事重重的时候，望一眼那无边无际的大海，就会把心事抛到了九霄云外。那浩瀚无边的大海就像是知识的海洋，让我们了解了许多许多。海底世界就是在有大海的情况下建成的。

秋天的时候，在崂山、雨林谷、十梅庵里是“秋风扫落叶”，地上就像是铺上了一层橘红色的地毯，人走在上面软软的，可好玩了！而且是那么的美。

青岛是那么的美，我不希望这么美的风景被那些乱扔垃圾的人给毁掉了，所以我们应该保护环境，让青岛这个拥有大海的城市变得更美。

大家知道吗？我最喜欢去青岛了，因为青岛的风景美丽，多姿多彩。

青岛的著名旅游景点之一栈桥，它可是不能忘的哦！栈桥顶端有一个小亭子，可以卖东西。栈桥中间有卖水母的，有卖海星的，可热闹了。第一海水浴场感觉也不错，不过唯一一个缺点，就是太多垃圾了，不像第六海水浴场那么干净、整洁。

青岛的饮食方面也不错。比如：烧烤、鱼片、饼干等等，特别好吃，让人垂涎三尺。

青岛的海洋世界也很美丽。有白鲸、有海豹、有企鹅.......等等许多海洋生物。最有意思的要数海豹了，我喂海豹时，它用大大的眼睛看着我，我笑了。当我没有食物的时候，我想敲敲盘子吸引它，可它似乎看穿了我的心思，失望地游走了。

青岛真美丽啊！我喜欢这个美丽如画的青岛。

青岛三年级的作文

我的家乡在青岛，青岛是个美丽的城市。

姥姥家的东面是美丽的公园，公园里的大型生态玩具非常好玩。在这个玩具世界里，可以攀高，可以奔跑，还可以拽着绳子踩着木头一个一个地向前走，还有迷宫呢。

回到家，我和宇宇哥哥可以吃到姥姥炸的香喷喷的炸肉。

青岛可真美、真漂亮、真好啊!

三年级青岛作文

这儿，有无边的大海；这儿，有软绵绵的沙滩；这儿，有海底的珍奇异宝；这就是山东青岛，一个充满着海盐气息的美丽城市。

刚刚走进海边，就会有一股气息扑面而来，你们知道这是什么气息吗？这是大海的气息，是鱼虾的气息，更是人们在大海中奔跑，欢笑的气息。正是这股另人心旷神怡的气息，让我对这美丽的大海更增添了一份期待。

走近海边我相信每个人都会情不自禁的感叹到：哇！这儿的景色真美！金色的阳光洒在海面上，波翻浪涌，偶尔会跳出来几粒飞珠，在阳光的照射下，散发出刺眼的光芒，人们在海里面有的蛙泳、有的潜泳、有的仰泳。还有的人比赛划船。天真活泼的孩子们不会游泳，就抱着个大球在浅水里玩耍。也有的趴在沙滩上等着波浪来冲刷自己的身体，水一上来就“咯咯咯……”的笑。看到他们玩的这么开心我也停不下脚了赶紧往水里跑。

傍晚，彩霞染红了天空，倒映在水面上，就像来到了天堂。人们慢慢的散去。坐在沙滩上只有凉丝丝的海风伴着几声海鸥的鸣叫，一片安静祥和。而大海就像娃娃一样安静的睡着了，留下那一抹甜甜的微笑。

青岛那无边的大海和那美丽的景色永远的留在我的脑海中。

美丽的青岛三年级作文

我们中国的领土多么辽阔，有许多美丽的地方，比如富饶的西沙群岛、屹立的泰山、葡萄的故乡吐鲁番和神奇的长白山。这些都是美丽的发现，如果没发现的话，那就说明你不是不会发现，而是缺少一双会发现美的眼睛。让我们一起手牵着手去领略中国的大好河山与锦绣山河吧！

听，风吹着大海的声音多么动听。看，滚滚而来的浪花多么有力。嗅，从海的远处飘来的气息多么清新。那是什么地方？是离济宁不远处的青岛。今年夏天我来到了朝夕相盼的青岛，给我的第一印象是水美、滩美、景更美。

脱下鞋子，轻轻走在柔软的沙滩上，回看自己走过的足迹，惊奇的发现：人生原来就像沙滩一样，深浅不一，要一步一个脚印，才能走得漂亮。回想完自己又奔跑在沙滩上，看着深蓝的大海，身体渐渐舒服起来。

中午，在沙滩上拾起了一个海螺，放在耳朵上听，声音多么美妙，我又在海滩上拾了好多贝壳。接下来，我在海里游了一会，发现海底有着和现在不一样的世界。鱼成群的游着，颜色不一，种类不一；草成堆的长着，种类不同，样子不同。海星、虾、石头……这些都是我没见过的。

下午该走了，我又来到了海滩上，张开双手，贪婪的吸着新鲜的空气，眼睛四处的观望，多想把一切放在眼里。青岛啊，青岛，你如此美丽，多想再留一会观看你的美丽，再见了，青岛你的景色我会永远记在心里。我在心里默默宣言：我—会—再—回—来—的！

游青岛三年级作文

8月11日—12日，我和爸爸妈妈一起去青岛游玩。我们早上6点从家里出发，先打的去银座停车场，然后找到去青岛的旅游车。不一会儿，车上就坐满了人，有临淄的、张店的、桓台的、还有博兴的。6点30分，车开了，旅游车带我们去了济青高速公路，车开的很快也很平稳，非常地舒服。3个多小时的时间，就到了青岛。看到一座座漂亮的高楼，一条条清清的小河，感觉自己一下子就爱上了青岛。

到了青岛，我们先到一个饭店去吃饭。吃完饭后我们去的第一站就是石老人海水浴场。车子刚一到达，我就迫不及待地向海边跑去，连爸爸喊我照相也顾不上。蓝蓝的大海，一眼望不到边。我脱掉鞋子，光着脚丫，站到了海水里，感觉着凉凉的海水，体会着被浪花拍打的快感。开始涨潮了，海水卷着浪花汹涌的扑过来。我兴奋地叫着、嚷着，感觉真是太棒了。这是我第一次看到大海，我就被一望无际的大海给迷住了，心里有说不出的喜悦和兴奋，都已经忘了我事先准备好要对大海说的话了。深蓝色的海水，金黄色的沙滩，拥挤而快乐的人群，大海真美呀！我把小桶拿出来准备玩，可是大浪一冲小桶就冲走了，多亏我及时去捡，要不然就冲没了。于是我和爸爸开始挖沙子。爸爸用脚在沙滩上挖了一个大坑，说：“大坑一会就会被大海填平的，不信你仔细观察观察。”我开始观察大坑，第一浪，让大坑充满了海水，并把一些沙子冲进了大坑。第二浪，将一大部分沙子推进了大坑。第三浪，将另外一点沙子弄进了沙坑。最后一浪，也就是第四浪将沙坑里的沙子磨平，便大功告成了。要不是亲眼所见，我很难相信脚下这么平坦的地方曾经竟是一个大坑。于是我们再挖，然后又被填平了。这时候天上突然下起了暴雨，我们还没来的及去海里游泳，就只好恋恋不舍地离开了大海。然后我们又到了五四广场。广场上人山人海，非常热闹，来来往往的人们形成了一个欢乐的海洋。“五四广场”中央有一个大“火炬”，好像一团燃烧着的“烈火“。名字叫做五月的风。我们在那里照了很多相，还远眺了明年奥运会帆船比赛的地方——浮水湾，然后我们去了宾馆。

“没到过海底世界，别说你去过青岛”，这句广告词说的果然很好。第二天，我们乘车去了海底世界，领略了大自然的神奇与造化。走进海底世界，首先是海洋生物标本馆，里面有巨大的螃蟹、比目鱼、珊瑚、鲸鱼等……然后我们到了真正的海底世界。我们一进去便看见成群结队的鱼从我们头顶上，从我们的身边游过，人们就像在海里似的。那里全是用亚克力玻璃围成的，下面是一种人踩式电梯，那个电梯是自动带人慢慢的围着海底世界转，海底世界有好多好多的鱼，有凶猛的鲨鱼、有好玩的比目鱼、有会放电的电鳗、有立着游泳的海马，还有会钓鱼的鱼，它们大小不一，形态各异，有像外科医生的手术刀，有的像色彩斑斓的蝴蝶，它们五颜六色，自由的在海底游着，我仿佛掉进了童话的海底王国。忽然，我头顶上游来了一条很大的鱼，哦，原来是鲨鱼呀！我还看见了一位潜水员，我看见她拿着一块抹布，原来她在擦玻璃呀！我们看完了海底隧道，在海底负四层展厅，我们看到了《美人鱼救王子》的精彩表演。演员们在海底象美人鱼一样摆动着美丽的鱼尾在成群的鱼儿间穿梭着，演绎着王子与公主的故事，她们不带任何氧气设备，全凭自己的水性，真不简单。展厅中间和四周有很多玻璃罩，里面有许多各色各样的珊瑚和大小不同、颜色各异的热带鱼。看完美人鱼表演之后，又玩了一会儿就去买玩具了。我买了一个能吹泡泡又带音乐的小鱼水枪。看完表演，我们依依不舍地离开了青岛海底世界。

中午，我们吃过饭后就来到了青岛码头坐船。当我们乘上游船在大海中航行的时候，看到碧蓝的海水汹涌澎湃，波澜壮阔，海岸上一座座建筑物雄伟挺拔，海滩上游人如织，嬉笑打闹。大海深处，一艘艘舰船乘风破浪。随着海浪的节奏，游船也跟着颠簸晃动，我的心又再次吊了起来，担心游船会不会侧翻。这个船晃的太厉害，妈妈差一点就吐了。好在二十分钟之后，游船又安全地把我们送回了岸，才把心放到了肚子里。

青岛版三年级数学教案

过程与方法：根据以有的知识，通过合作、讨论探究，学会读写亿以内的数。

情感、态度和价值观：

培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心。

教学重点亿以内数的读写方法。

教学难点中间、末尾有0的数的读。

教具准备卡片和计数器。

教学过程一、复习引入。

1、看卡片，读数，说组成。

读数的方法是什么?

3、计数器上显示数，学生写出来。

五千零四八千九百六千三百四十三、八千零六十八，九千零一。

写数的方法是什么?

4、这节课我们赖学习：亿以内数的读写法(板书课题)。

二、探究新知：

1、例2读出下面各数。

千百十万千百十个。

万万万。

位位位位位位位位。

2496。

24960000。

6407000。

85000300。

读作：_______。

学生自己试读，讨论怎么读?

问：1)含两极的数怎么读?

2)万级数的读法与个级数的读法有什么联系和区别。

3)数位上出现0有该怎么读?

师归纳：个级的数表示的是多少“个”，万级的数表示多少“万”

4)问：怎么读亿以内的数?

2、例3。

有六千八百五十万少先队员参加了“手拉手”活动，三千零八十万人参加了“保护母亲河”行动。

千百十万千百十个。

万万万。

位位位位位位位位。

六千八百五十万：

三千零八十万：

一千五百六十九万三千。

六百七十二万三千一百一十三。

四万零九十。

学生试着写数。

讨论：含有两级的数怎么写?先写哪一级，什么时候写0?

完成做一做写数。

问：怎么写亿以内的数?

师归纳：先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，写0占位。

三、巩固新知。

1、练习一的2、3读出数。

2、练习一的第7题写数。

四、小结：

通过这节课的学习，你有什么收获和体会?

五、作业：练习一5、6、9个人修改。

说说你是怎么想的?

经过学生的回答,教师简明概括,使学生进一步理解,掌握亿以内的数的读法。

教学效果不错，绝大多数学生已掌握。

青岛版三年级教案

多少是一半？一半怎样表示？（小组交流）。

说说你是怎么表示的？

3、有没有什么符号可以表示一半？

出示：1/2读作二分之一这样的数，我们叫它分数。

4、教学书写：

先写“—”，再写“2”，最后写“1”

5、胎儿头长占身长的一半，也就是多少？

用纸条表示胎儿的身长，怎么表示一半？

6、婴儿、成人的头长也能用1/2表示吗？用纸条折一折，涂一涂，表示一下。

指出头长在哪儿？可以用哪个分数表示？

成人呢？

7、今天，我们认识了3个分数：1/21/41/8。

8、学习书写：

1/2：先写“—”，再写“2”，最后写“1”

分数就这三个吗？你还知道哪些分数？

三、小结。

板书设计：

分数的初步认识。

读作二分之??

读作四分之??

1/8读作八分之??

教学反思：

通过看图和实际的操作，学生对分数的含义认识比较好，知道分母、分子的意思。分数的认读需要加强练习，一部分学生习惯从分子开始读，导致错误。

第二课时。

教学与实践活动内容：

认识几分之几，分数各部分的名称、比较同分母分数的大小。

教学与实践活动过程：

一、复习导入：

（出示图片）涂色部分是多少？

出示分数，学生涂色。

青岛版三年级教案

板书设计：

简单分数的加、减法。

3/8+4/8=7/8。

5/8–3/8=2/8。

教学反思：

同分母分数的加减法比较简单，学生掌握较好，但是个别学生还需要加强练习。有时候，在练习中，就可以自然而然地掌握知识。因此必要的练习必须加强。

游青岛三年级作文

盛夏七月，酷暑难当，地球像在“发烧”。爸爸听说青岛比较凉快，就提议：“我们一块儿去青岛避避暑吧！”我们一致同意。星期一，我们踏上了去青岛的飞机。我可兴奋了，心想：太好了！我又可以去海边了，肯定是蓝天白云、碧海金沙！

在青岛，给我印象最深的是游玩极地海洋世界和爬崂山。

极地海洋世界是介绍南极和北极的动物。有北极熊、海豹、白鲸、企鹅……我觉得海豹最可爱。有一头海豹五岁，它居然有1米85，体重有350斤！动物表演时，驯兽师让一个女孩上去跳舞，它也跟着跳，太可爱了！主持人叫海豹对驯兽师表达一下养育之恩，它站了起来，立刻抱驯兽师，还亲了一口呢！

爬崂山也很有意思，我们乘着车沿着山路向上开，旁边有一座座层层叠叠的山，一山青，一山绿，泉水从石缝里流出来，犹如一幅美丽的山水画。崂山高1200米，爸爸怕我走不动，就让我乘缆车上山。我和爸爸相对而坐看风景。上山了，咦？那奇石怎么能“趴”在山上？还有一座山像一尊佛像。已到晚上，该回家了，可这“画面”仍然浮现在我眼前。

在青岛也看到了著名的海水浴场，可是海水并不像想象中的湛蓝，有点小失望。四天后，回到上海，听爸爸说上海天天39度，我真庆幸自己躲过了几天酷暑。

青岛版三年级教案

这部分内容是在学生已经认识平面图形，了解平面图形的特征，并会计算长方形、正方形周长的基础上进行教学的。为了让学生更直观地理解面积的含义，教材安排了三个不同层次的实践活动：一是结合四个具体实例，通过“比一比”初步感知面积的含义;二是通过比较两个图形面积大小的实践操作，体验比较面积大小策略的多样性;三是在方格纸上画图，进一步认识面积的含义，并体验到面积相同的图形，可以有不同的形状。

青岛版三年级教案

1、诗歌欣赏：《春天来了》，这是一首学生在语文考试中自己创作的诗。这么优美的诗，让我们感受到春天的美好，在这美好的春天里，同学们最想做的是什么？到大自然中去找春天。引出“春游”的课题。2、你喜欢旅游吗？在旅游中要注意什么？今天，老师就带同学们一起去感受旅游的快乐，但在旅行的过程中我们会遇到一些问题，要同学们一起解决。让我们出发吧！

二、合作探究春游中的数学问题。

1、选择合适的租车方案。

（2）先让学生估估、猜猜。与小组同学讨论后把租车方案填在课本上。

（3）租车方案怎样租车最省钱？

（4）汇报结果后总结方法：最省钱的策略是，车的座位如果不能坐满，空位必须尽可能少一些。因此，租1辆大车和2辆小车的方案最合适。

2、快餐店用餐。

师：到达目的地，同学们玩得真开心，转眼到了吃中饭的时间了。导游把大家带到一家快餐店用餐，这里的食品真丰富，有凉菜、热菜、主食、饮料等。同学们可以自由选择你最喜欢的食品。

（1）与小组同学交流自己的观点，再把自己的选择填在课本的表格里，算出你的午餐一共花了多少钱？（提醒学生别浪费。）（2）汇报结果，看看大家都选了哪些营养又美味的食品。

3、买纪念品回家。

师：在快乐的游玩中时间过得真快，到了该返回的时间了。导游把大家带到一家纪念品商店，让同学们买些纪念品带回家。

（2）根据图中的信息回答问题。并提两个不同的数学问题，再解答出来。

（3）如果你有20元钱，你准备带什么纪念品回家？说说理由。

三、写数学日记。

四、课堂小结。

1、通过这节课你有什么收获？

2、课后延伸：清明节到了，如果学校要带六年级的同学们去茅家岭烈士陵园扫墓，你能不能设计一个旅游计划？（填在课本第38页），下节课在班上和同学们一起讨论。请你试试吧。

美丽的青岛三年级作文

上一次，我和爸爸、妈妈去青岛玩。

一到青岛，那里的夜景几乎把火车上的人全吸引住了。其实，我想那里可能与香港差不多，也是美食天堂。我们找了一家宾馆住下了。第二天，我们一大早出发去海边玩。一到海边，那里的景色特别美，周围的花草树木特别茂盛，树有很多我叫不上名字的树；小草坪里的花，五光十色，有红的`、黄的、绿的、紫的和白色的，那些花儿懒洋洋的晒着太阳。大海才是我最喜欢的地方。海的前面有一片网，我不知道那是什么，就问妈妈：“妈妈，那个网是干什么的？”妈妈回答说：“那个网呀是防止我们沉下水的。”“我知道了”我说。我们开始玩，玩了一整天就回到了宾馆。第三天，我们向卡酷旗靓店奔去，到了那里，我在那里挑了许多玩具，爸爸妈妈全给我买了下来。该回家了，这三天，我们玩得特别的快乐！

风景优美、物产丰富的青岛，再见了！下次我还会再来看你的，可爱的青岛！美丽的青岛！